语文磨课心得体会：轻叩国学的大门11月28“日上午，我有幸参加了阜阳市小学国学教育教研活动之磨课活动〞。在这次活动中，两位老师的课堂展示令我感到震撼。震撼得不仅仅是他们的课堂教学模式，还有两位老师深厚的国学文化底蕴。““来自太和一小的付丽老师以拱手礼〞与学生见面，这个拱手礼〞不但吸引“了学生的注意力，而且也勾起了我的好奇心。我也急忙跟着付丽老师学习拱手——礼〞我们中国这一古老而庄重的礼节。可是随着付丽老师娓娓道来的讲解我“才明白，原来这一看似简单的礼节，也是男女有别〞。同时也暗暗佩服付丽老“师对我国传统文化研究之透彻。付丽老师的教学方法由扶到放〞，也是我最为喜欢的地方。看到这样的教学方法，我的内心不由得冲动不已，这不就是我以后文言文教学的最好课例吗还记得，我在教学杨氏之子这篇课文时，我自己是绞尽脑汁、想方设法，使出了浑身解数，可是从学生的接受情况来看，并不乐观。以“后，我也可以采用付丽老师这种中教学方法先扶再放〞。听了付丽老师这节课，为我以后教学文言文文翻开了一扇大门。“来自阜阳市北城小学一分校的叶慧老师执教的是老子的道德经天下有……道〞叶慧整节课充分发挥了学生学习的积极主动性，激发了学生表达的愿望。整节课，学生们讨论异常剧烈。更难能可贵的是：有的学生能根据本节课所学的内容联想到我们的生活实际。正是由于我们人类的贪婪才造成了我们生存的环境恶化，正是因为人们的贪得无厌、私欲太重，所以才铤而走险损公肥私。多么深刻地理解!“祸莫大于不知足。〞通过叶慧老师的引导，学生们不仅能走进文本，而且还能把文本联系我们的生活实际。这不恰恰说明我们中国的传统文化历久弥新，尽管已经过去了千年，但是她对我们如今的生活仍有着重要的启迪作用。正如叶慧老师所说的一“样：我们的学生是中华儿女，他们是炎黄子孙，他们的基因中就有着中国‘’的根，只要在他们的心里埋下传统文化的种子，就会在他们的身上生根、发芽、长叶、开花。〞我们中国的文化博大精深、源远流长。作为一名老师，我们更有责任，把我们老祖宗留下来的东西传承下去，让我们的子子孙孙都能感受到我国灿烂辉煌的历史。
