2023年孩儿屯外出学习体会.doc

孩儿屯外出学习体会 孩儿屯外出学习体会 作为新教师，去其他学校尤其是具有丰富教学经验的学校听课、调研，真是一件很荣幸的事。经过两节课的观摩比拟，我从中学会了很多，感受很多。 从以前同学时代老师教授的“一言堂〞到现在站在讲台上的为人师表，我内心也很忐忑。结对老教师也经常指出，我的课堂模式很老套，甚至说早已经过时了。通过这次的学习研讨，我对这点有了深刻的生疏。孩儿屯学校的语文课堂是活泼的，同学以小组为单位，从上课的第一秒到最终的下课铃声响起来，都是师生互动、生生互动，课堂气氛相当深厚。而且教师会引导同学，以一条主要的脉络贯穿全课堂，课堂目标明确，同学也很清楚自己的学习任务。而我自己的课堂只是师问生答，零零碎碎，不成体系，一节课下来，师生都很疲乏，收获却很少。对于教育体育局要求和提倡的“才智课堂〞教学模式的达成也很难完成。通过学习沟通，我明确了以后课堂的前进方向，语文课堂的活动方式也有了初步生疏。 其次，孩儿屯学校的语文课堂不仅是在模式上有所突破和进展，在教学的时间上支协作理，体现了学校领导和科任教师的认真良苦。孩儿屯学校每堂课是40分钟，依据要求，有导入环节〔情境导入、简洁明白〕，问题探究环节〔自主学习和合作学习相结合〕，点拨沟通〔同学大胆呈现，教师适时指导同学的学习活动〕，稳固扩展环节〔练习的内容和形式体现班级特点〕等。最令人鄙视的是该学校还给每一节课堂设置了严格的时间界定。语文课堂的时间要求如下：导入环节3—5分钟；问题探究10—12分钟；点拨沟通12—15分钟；稳固扩展6—8分钟。他们的学习目标课堂不仅是对同学的考验，也是给老师的挑战。就连贵校的一线教师都感觉把大把的时间教给同学，他们也不知道效果还会怎么样，同学的学习状况教师很难把握。但是在呈现课上，两节课的教师都以优秀的引领带动课堂环节的顺当进行，同学们的乐观踊跃更是让全部的观摩教师震撼。是的，一个学期的努力，同学已经根本具备了自学力量，会思考会答复，教师的任务也相对会减轻。同学的"思维也越来越敏锐。把课堂教给同学是一个明智的，也是一次大胆的尝试，教师能否顺当将话语权教给同学，了孩子以后课堂的反响。 另外，观摩完两节语文课，我对语文教师的素养要求也有了新的期望。在高校期间自认为自己的文化课成果不错，可以胜任学校语文教师的职位。现在想想，教师会和同学会是两个概念，交给同学一碗水，教师起码要有一桶水。学校教师的引导作用在同学的思维养成、道德形成、人格定位等方面有重要作用，所以语文教师素养的高地，直接影响孩子将来的教育和成长。将来的教育之路必将是我不断学习业务水平、专业技能的漫长之路。 两节课的观摩虽然时间很短，却给我很多启示。第一，语文课堂的思维模式要转换，以前的师生问答形式严峻束缚了同学思维，同学学问答问题不会提问题，只会解决问题不会思考问题。新的才智课堂模式和孩儿屯学校的学习目标教学模式，都能很好的翻开同学的思维，更能让同学向素养教育前进，实现德智体美劳的全面进展。对我来说更重要的是把话语权教给同学，让同学开口说话。其次，教师的专业素养要提高，想交给同学一杯水，就要有一桶水。语文教师更要有丰厚的积累和人文素养，对于一个人文类科目，面对同学差异性才能有条不紊，站稳脚跟。第三，多学习多熬炼，把功夫用在平常。每一天都是成长的一天，每一堂课都是实践的时机，不能把全部的想法都拖到以后，有心得思路就要落实，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。每天进步一点点，信任将来会更顺畅，更有吸引力、感染力。 教育生涯才刚刚开头，随着时间的推移，渐渐成长，在平凡的工作中勤奋努力、在反思学习中回忆提升，信任终有一日我也能布满自信地站在讲台，成为一名当之无愧的语文教师。 4