2023年学校度工作计划书.docx

中学学校年度工作方案书 　　工作方案书是一个单位或团体在一定时期内的工作方案。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。小编搜集的中学学校年度工作方案书，供大家参考阅读。 　　中学学校年度工作方案书 　　为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革开展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学气氛，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本方案： 　　一、指导思想： 　　以贯彻落实会泽县关于加快教育改革与开展的决定。苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。 　　二、工作思路及重点： 　　1、加强职业道德建设，提高教师整体素质。 　　2、抓标准，严格学校管理标准化、科学化、提高管理水平。 　　3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量〞为内容的改革，以改革促开展。 　　三、主要任务： 　　1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。 　　全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。 　　2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学标准的制度，只有形成团结、协作的开展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度标准与科学的考核制度，是提高教师素质，鼓励教师努力工作的重要保证。 　　3、做医务室，普实验收，半军事化管理验收的前期准备工作。准备迎接验收。 　　4、加强对青年骨干教师的培养。 　　5、加强平安教育，培养学生平安意识。 　　6、加强民主法制教育，定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。 　　7、经常性地进行“文明班级〞和“文明宿舍〞评选活动，完善考核评比方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。 　　8、切实加强体、卫、艺工作，培养学生体质，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。 　　四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。 　　1、提前写好切实可行的教案。 　　2、标准作业要求，减轻学生课业负担。 　　3、强化课外辅导，培养优秀学生。 　　4、抓好期中和年末考试工作。 　　5、做好年末总结工作。 　　五、加强教学研究，标准课堂教学 　　中学学校年度工作方案 　　一、指导思想 　　本学期，学校将深入贯彻市局暑假教育教学工作会议的有关精神，以“自能远行〞的特色办学理念为指引，以再次荣膺市局教学质量一等奖为动力，坚持创新驱动，注重文化立校，加快队伍建设，提升办学品位，打造学校特色，努力实现学校开展的转型升级。 　　二、具体目标 　　1.实施素质教育，提升教育质量，确保综合考核达优。 　　2.注重精神引领，促进专业成长，打造徳业双馨团队。 　　3.建设特色社团，丰富学校活动，提升校园幸福指数。 　　4.夯实教学管理，再创辉煌佳绩，初三年级期末总均分力争全市第一，初一初二年级期末总均分要确保全市位次。 　　三、工作举措 　　(一)转变理念，改进作风，促进学校管理更加务实高效。 　　1.加强作风建设。全体行政人应牢固树立“唯有开展自我，才能开展教师;唯有开展教师，才能开展学生;唯有开展学生，才能开展学校〞的理念，始终站在师生开展、学校开展、教育事业开展的高度，审视学校现状，梳理开展优势，反思管理行为，解决存在问题。要对照办学目标找缺乏，对照先进学校找危机，对照市内外优秀学校找差距，对照省内外名校找标兵。进一步加强行政科室之间、科室与级部之间的统筹、协调、配合，摒弃思想松懈、机械应付、形式主义的作风，牢固树立效劳意识，积极主动开展工作，深入基层，扎根一线，形成“横向到边、纵向到底、纵横开展〞的管理格局。从传统观念、经验主义中解放出来，尊重规律，集聚智慧，大胆创新，推行年级管理、部门管理责任制、学科质量蹲点负责制、师生活开工程负责制、中心工作督导视导制;完善“即时反响、每日通报、每周评点、每月小结〞等管理信息的传输机制，切实解决学校在开展过程中的新矛盾、新问题，为学校内涵开展注入新的活力和动力。 　　2.加强民主建设。加强学校制度体系建设，充分发挥学校管理制度对学校开展的保障、引领和促进作用，进一步标准办学和管理行为。完善校务公开制度，自觉接受社会和师生的监督，畅通管理信息反响渠道，做好开门办学，主动向社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改进和提升管理品位。 　　(二)精神引领，价值驱动，促进教师队伍更加德业双馨。 　　建设一支高素质的教师队伍，是学校持续开展的根本。本学期，我们将坚持行政推动和内生驱动相结合，强师能，铸师魂，大力提高师资队伍素养。 　　3.强化师德修养。亲和力就是教育力，爱心就是教育力。爱生就是尊重学生的主体存在，努力克服急躁情绪，将学生当作独立的人公平对待，当作开展中的人智慧引领;制定完善的班主任工作手册，通过开展“最美教师〞评选、“爱生故事〞征集、向市首届道德模范学习等一系列主题活动，将“爱心教育〞落到实处。结合市局师德文化建设活动，以如皋市第四届“师德标兵〞的评选为契机，加强教师思想政治、法律法规教育，继续深化教师职业理想、职业信念和职业道德教育，培养教师职业精神，弘扬高尚师德，引领精神成长。同时，加大社会监督的力度，以良好的舆论气氛推动良好师德师风的形成。 　　4.引领自主研修。继续开展“让人生因自我研修而精彩〞的主题活动，认真做好“八个一〞工程：每位教师每学期至少读一本教育理论专著，并做好读书学习笔记;至少开设一节校级或校级以上公开课;参与每周的听评课活动，取人之长补己之短;切实增强自省意识，每周写一篇教学反思、案例分析或教育叙事;每人建一个教育博客，定期上传教育感悟;每学期至少写一篇经验总结或科研论文，学校组织评比奖励并结集发表;每学期制作几份优秀原创试卷;参与一项课题研究。 　　5.促进专业开展。深入开展“名师开展工程〞，发挥好导师作用，适时邀请名师到我校讲学、上课，进一步提升教师的理论水平和教学技能;扎实实施“青蓝工程〞，落实师徒工作职责，充分发挥骨干教师的传帮带作用，加强业务指导，经常组织骨干教师上示范课、年轻教师上汇报课，形成互听互评、切磋共进的良性循环;以组内研讨、校内展示、校际交流为主要形式，以教师成长共同体建设为抓手，以大型教研活动为契机，锤炼教师队伍;加强教研文化建设，以“开放兼容、资源共享、协作争优〞为追求，营造“教研气氛浓烈、人际关系和睦、精神状态振奋、专业成长迅速、教学效果显著〞的教研文化气氛，同时，切实开展和支教学校(考核共同体)之间的教研联谊，真实开展教研活动;加强梯队建设，积极打造“新人〞，促进教师群体快速成长，让更多的教师成为学习型、创新型教师，成为“学生尊重，家长信赖，学校倚重，同行钦佩〞的实验人。 　　(三)立体架构，活动锻造，促进德育工作更加系统实效。 　　6.开发校本德育课程。充分利用“自能教育〞的“德育品牌〞，挖掘自能内涵，丰富活动载体，开发校本德育课程。拓展生活课程锻炼学生自理能力，丰富学科课程培养学生自主意识，开辟活动课程提高学生自立精神，优化环境课程熏陶学生自强品格。防止教育的空谈、灌输和说教，充分利用“开学第一课〞，精心组织“道德大讲堂〞、“国旗下讲话〞、“志愿效劳〞等主题活动，尝试采用“微视频〞等学生喜闻乐见的形式，促进学生“生活自理、学习自主、行为自律、人格自强、开展自觉〞，助推学生生动开展，灵动成长。 　　7.扎实推进生活德育。以“活动教育〞为核心理念，切实开展“生活德育〞主题活动，认真组织“把操做好、把地扫好、把作业写好、把课上好、把队排好、把路走好、把衣穿好、把话说好、把饭吃好、把物放好〞的“十好〞评比活动，放大细节作用，强化素养涵育，引导学生“建设自己的生活〞，促进学生良好行为习惯的养成。以社团活动为平台，开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐，增强德育的自主性和渗透性。继续扎实推进“体艺2+1〞工程，以六大节日(艺术节、读书节、科技节、体育节、英语节、社团节)为平台，组织丰富多彩活动，加强对学生的精神滋养。 　　8.构建立体德育体系。充分利用班会课这一教育主平台，优化班会组织形式，丰富活动内容，放大德育功能;正常开展“爱心小屋〞的心理咨询工作，邀请专家开展讲座，为学生提供心理指引;重视学生家庭教育，大力开展家校联系活动，帮助家长提高教育水平，完善学校家长委员会，定期邀请家长代表参与学校管理，引导家长为学校的学生管理工作积极献计献策;重视关工委的引领作用，邀请关工委走进学校开展主题教育;加强与辖区派出所、城管中队、交巡警中队、社区居委会的合作与联系;联系素质教育基地开展共建活动;加强学校德育网络的建设，开展网络道德教育和网络道德体验。 　　(四)深化改革，标准创新，促进教学质量更加绿色高质。 　　9.强化常规管理意识。严格执行新修订的课程标准和素质教育十条根本要求;严格执行江苏省“五严〞规定：严格控制学生在校时间，严格执行有关“减负〞规定，统一作业量，规定完成时间，切实减轻学生的课业负担;广泛开展大课间体育活动，保证学生每天至少锻炼1小时，使学生养成坚持体育锻炼的好习惯。 　　10.强化绿色质量观念。确立“绿色〞(高效率、轻负担)的科学质量观，摒弃“死楸蛮干〞的教学方式，研究教材，研究学情，研究方法，切实把握教育规律，在优化教学策略、改革教学方法、夯实教学过程、促进个性开展上狠下工夫。将“互慧教育〞与“活动单导学〞深度融合，围绕“生生互慧、师生互动〞做实“活动教学〞研究，不断优化教学设计，灵动组织教学，激发学习兴趣，打造“生动活泼、真实高效、富有个性〞的课堂，提升课堂教学的针对性和有效性。遵循面向全体的原那么，注重学生的全面开展，均衡开展，根底年级要通过英语潜能班，错题反响，完善学习互慧小组，进步之星评比等方式促进后进生的开展。遵循适度倾斜的原那么，加大对前30%学生的培优力度，通过建立导师制，以目标引领、档案管理、典范鼓励、个别辅导等方式抓实培优过程，切实解决优生缺乏、优而不尖的现状。 　　11.强化科研强校意识。以省级立项课题为龙头，以微型课题为载体，以贴近学校教育教学工作实际的问题为切入点，以切实解决教育教学实际问题为重点，由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在科研过程中交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径，将教科研成果转化为教育生产力。 　　(五)立足校本，高瞻远瞩，促进特色建设更加影响深远。 　　12.“自能远行〞课程化。重视校园文化濡染的效用，深入探索实践，将“自能远行〞转化为学校的文化财富。根据年初的方案，深入挖掘和完善“自能教育〞的资源、素材，从组织人员系统整理，精心编排，开发“自能远行〞校本课程，精心设置自能专题活动，打造“自能远行〞特色校园。 　　13.“社团活动〞精品化。学生思维越活泼，开展越有活力。本学期，要继续加强精品社团建设，尊重学生个性特点，充分发挥学生的想像力、创造力和管理力，引导学生自己组织形式丰富、趣味盎然的社团活动，激发学生向上进取的动力，树立远大理想和人生追求。同时，通过精品社团活动，带动学校社团整体水平的提高，提升学生的创新意识、实践能力和人文素质。 　　14.“班级建设〞特色化。班级是一个文化场，是学生成长的主阵地，无时不在熏陶影响着学生。班主任是班级管理的设计组织者，是学生健康成长的引路人。本学期，我们