为了自由呼吸的教育读后有感为了自由呼吸的教育是一部轻松快活的书，是一部教育才智积厚流广的书。它很丰盈，内容上处处洋溢着教育的美和对教育的反思，浓浓的教育美学与教育哲学两者一同把这本书滋养得丰富厚实。翻开它、心头涌起暖流、有如沐春风之感，这部书明晰了我头脑中活泼而纷乱的教育思想它摒弃了我对教育硬伤所在的错误看法，让对教育生活布满抱负之美，产生一种新的体验、想象，与追问。透过那一个个活生生的案例文字结构，我看到了生命化教育的回归，看到了“自由呼吸的教育〞在校内的每个角落静静流淌。它安静地召唤我回到教育的源初、回到童心的居所、回到感动发生的地方。是它、让我重新想起并懂得敬重那些经常被我遗忘的一切。李希贵老师之点睛妙语：１、教育其实很简洁：一腔真爱，一份宽容，如此而已。２、对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。３、奇特人性的塑造并不需要什么超群的教育手法，融洽的气氛、和谐的人际关系、成年人的和蔼、民主、宽容、仁爱，这一切就是奇特人性生长的最适宜的土壤。失去了它们，任何教育都是徒劳。４、当一个孩子感受到来自成人世界充分敬重的时候，照旧是他的自我教育、自我完善开头的时候，也就是一个人心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的人的成长。5、人在特定的年龄阶段就应当读特定的名家名作，一旦错过了这个阅读阶段，我们不但会失去阅读的愿望，而且也难以收到特定成长阶段所需要的“精神养分〞。６、把老师当作学校的仆人。7、可见，一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些经常被老师们无视的格外微小的细节。当孩子从微小之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子喜爱这门学科，喜爱学习的开头。8、其实，一个人的成长除了同龄的伙伴相互影响之外，确定要有那么一两位亦师亦友的长者，用他们的人格，用他们的精神才智，用他们宽敞的胸襟，用他们对后生真诚的欣赏和敬重，来引领年轻人开头漫漫的人生之旅。对一个成长中的生命来说，这无疑也是格外重要的。在与同学、老师、学校的零距离共呼吸中，李希贵先生渐渐生成了自己的教育思想、信仰亦或追求，那就是“自由呼吸的教育〞。在书中，李希贵先生曾一再强调，“教育其实很简洁：一腔真爱，一份宽容，如此而已。〞“教育原来挺简洁，只是我们人为地把它搞简洁了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校内里布满民主、公正，让老师、同学在校...
