2023年中学垃圾分类工作计划.doc

中学垃圾分类工作方案 　 中学垃圾分类工作方案 　中学垃圾分类工作方案(一)：中学垃圾分类活动方案 　　保护家园，从垃圾分类做起综合实践活动案例 　　洛浦沙溪小学 　　指导教师：梁悦民 林翠英 龚健良 　　一、活动背景： 　　引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。我校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。一天，一个学生拿来一篇题为下“雪〞了，糟糕了的文章，说：“老师，您看白色污染多可怕！〞一句话，引起了其他同学的注意,一下子一群孩子都围了上来,七嘴八舌地喊着：“让我看看。〞“是什么？〞并接二连三地提出了疑问：“什么是白色污染呀？〞“白色污染是怎么产生的呢？〞 第二天，教师带来了有关“白色污染〞的多媒体资料在学生中展示。看完后教师问道：“同学们看了这段画面你有什么感受呢？〞顿时，原本安静的教室一下子热闹起来。在环境污染日益严重的大背景下，我们的学生并没有意识到这一点，，垃圾随处乱扔，用纸不节约等等现象随处可见，针对这一普遍表严重的问题，拟定这一课题是想让学生了解身边垃圾污染的现状及其带来的各种问题。 　　二、活动方案 　　〔一〕、活动目的 　活动目标： 　　讲课前的调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研 　　究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。 　培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。 　　3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。 　　活动准备： 　　课前让学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量，了解有关垃圾的知识，以及处理的方法。 　　目前，白色垃圾的种类增多，范围扩大，在我们生活的周围随处可见，散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，造成严重的视觉污染，而且这些废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难分解，造成长期的生态环境破坏，我们全社会今后都要为之求得有效适用的方法。 　　〔二〕、活动的准备 　　１、探讨活动的必要性 　　以小组讨论为主要形式，师生共同研讨本次活动的目标： 　　〔1〕．了解本地白色垃圾的种类，来源。 　　〔2〕．调查造成白色垃圾蔓延的主要原因。 　　〔3〕．培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力，树立环保意识。 　 ２、知识技能准备 　　〔1〕．文明礼仪教育，纪律教育。 　　〔2〕．搜集整理材料的方法，统计归纳的方法。 　　〔3〕．各种书写格式〔书信、总结、调查报告〕 　　３、研讨活动的方案 　　由学生按所在班级为主自愿结组，民主选定组长，组长负责安排组内人员分工，由学生组长领导各组分头制定调查方案，并商讨活动时间的安排。 　 〔三〕、实施过程： 　　同学们根据自己的兴趣，自由选择想要探究的子课题，在自主自愿、自由组合的原那么下，组成四个探究小组。 　　在自由分组的过程中，出现了小小的风波。当时大家对垃圾的分类和垃圾的处理很感兴趣，就选择两个子课题，而其它两个课题却只有三四个人；有的同学不是对课题的选择，而是对小伙伴的选择；有的同学平时淘气捣蛋，哪个小组都不愿接受他们。为了确保各小组的活动质量，我根据学生的特长、兴趣，进行微调，同时对那些不守纪律的同学进行教育，让他们明白不守纪律、做事不认真，是最不受欢送的。 　　分好小组以后，各个小组在组长的带着下，结合本小组研究课题，集体讨论制定小组方案。在制定小组方案时，指导学生通过以下三个层次来完成： 　　1、个人设想活动方案 　　2、小组讨论，初步拟订活动方案 　　3、小组之间交流，完善活动方案 　　通过三个环节，层层敲定，一份份活动方案制定出来了。为了更好地实施活动方案，学生去聘请自己喜欢的老师或家长来做小组的指导老师。 　　保护家园，从垃圾分类做起学生活动方案〔一〕 　　研究课题：根据存在的问题,改良垃圾的处理 　　小组名称：解决垃圾小组 　　组 长：梁洛轩 副组长：陈俊杰 　　组 员：梁紫琪 李琦祺 杜嘉茵 郭小华 　　活动方案： 　　一、调查现行的垃圾桶 　　1、 深入家庭、学校或父母所在单位进行调查，了解各种垃圾桶的形状、颜色、体积，并完成垃圾桶情况调查表。 　　2、 展开采访活动，了解你所调查的垃圾桶的优点，以及存在的缺乏。 　　3、 写日记或随笔，记录自己的见闻和感受。 　　二、了解垃圾桶 　　1、 上网收集各种类型的垃圾桶，分析其外形上存在的优点及缺乏。 　　2、 总结调查采访表，分析其使用上存在的优点及缺乏。 　　3、 归类整理，将资料中现行垃圾桶存在的问题列出来。 　　三、改良垃圾桶 　　1、 讨论交流资料，形本钱组活动的主题，改良现行的垃圾桶，让垃圾的“家〞更漂亮。 　　2、 了解学习一些创新的技法。 　　3、 动手改良垃圾桶，进行适当地加工、改造。 　　4、 及时交流，相互合作，争取让改良获得成功。 　　5、 设计小报，汇报本次活动过程。 　　保护家园，从垃圾分类做起学生活动方案〔二〕 　　研究课题：调查垃圾分布,根据不同的分布情况设计“家〞。 　　小组名称：环保特式小组 　　组 长：孙沐衔 副组长：冯展滔 　　组 员：郭靖怡 陈明杰 梁紫晴 梁紫华 　　中学垃圾分类工作方案(二)：校园垃圾分类处理与资源节约活动方案 　　呼家庄中学“垃圾的分类处理与资源回收〞活动方案 　　一、活动目的: 　　1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的消灭性破坏。 　　2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 　　3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。 　　4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。 　　5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生保护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 　　二、内容要点： 　　1、宣传和发动： 　　〔1〕掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学〔科学课、美术课等〕中，渗透“垃圾分类与资源节约〞的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。 　　〔2〕指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国〞资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。 　　〔3〕开展“垃圾分类收集小卫士〞卡通形象设计及宣传语征集活动。 　　〔4〕成立“班级绿委会〞、“爱绿护绿活动〞小组和“垃圾分类管理〞小组。 　　〔5〕定期召开“垃圾分类与资源节约〞班队会，制作“垃圾分类与资源节约〞小报。 　　2、发出建议： 　　在了解有关“垃圾分类〞知识后，经过绿委会的宣传，发出如下建议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾〞的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾〞是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面〞的推广，努力争当“垃圾分类〞知识的宣传员和“环保小标兵〞。 　　3、组织全员参与： 　　我校进行“垃圾分类〞这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终到达“无意识〞地进行“垃圾分类〞。在每学期结束时，评选“环保小标兵〞。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类〞活动。 　　三、活动形式与方法： 　　〔一〕落实行动： 　　第一阶段： 　　1、撰写环保小论文 　　组织局部学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。 　　2、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源〞的宣传和发动活动。 　　3、有方案地进行有关垃圾分类的介绍活动：【中学垃圾分类工作方案】【中学垃圾分类工作方案】 　　在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比拟系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类〞知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类〞的知识。 　　5、进行“垃圾分类〞小卫士卡通形象设计竞赛活动。 　　第二阶段： 　　1、成立班级绿色委员会 　　根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。 　　2、开展环保与垃圾小知识竞赛。 　　3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。 　　第三阶段： 　　1、开展“变废为宝〞小制作展评活动。 　　2、结合科学课有关环境保护〔垃圾分类〕的教学内容，组织学生写心得体会。 　　〔二〕综合实践活动的下一步设想： 　　1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。 　　2、将“垃圾分类〞的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类〞的活动；不断培养“垃圾分类〞的意识和习惯，“垃圾分类〞是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。 　　四、本卷须知： 　　1、掌握“垃圾分类〞的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类〞的知识。 　　2、将掌握的知识，不断转化为“无意识〞地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类〞的理念和持之以恒的卫生习惯。 　　3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类〞习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。 　　附：活动时间规划 　　〔一〕校园环境整洁活动 　　1.各班教室及校园卫生区 卫生小组 每日 　　2.定期去除卫生死角。 　绿委会 每日 　　〔二〕垃圾分类 　　1.一般垃圾使用专用垃圾袋收集 垃圾分类管理小组 每日 　　2.可回收资源及分类处理 管理小组 每周 　　〔三〕资源回收 利用资源回收袋，分类回收资源。 　管理小组 每日 　　〔四〕校园美化绿化 　　1.加强班级领养的树木管理 绿委会 每周 　　2.维护教学楼前花草 绿委会 两日一次 　　3.利用盆栽加强绿化美化 管理小组 每周 　　〔五〕环保教育与活动展示 　　1.举办环保演讲 全员参与 定期举办 　　2.制作活动小报、撰写文章 全员参与 每学期 “校园垃圾的分类处理与资源节约〞活动背景材料： 　　一、生活垃圾中那些是可以回收利用的东西： 　　〔a〕可回收垃圾：1、废纸:报纸、本子纸、各种包装用纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等〔但纸巾不能回收〕。 　2、塑料：各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等 。3、玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片 。4、金属：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。 　　〔b〕不可回收垃圾：有机物：落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、蛋壳鳞毛都可用来生产适用于种植“绿色食品〞、城市绿化或家庭养花的优质有机肥料。 　　〔c〕有害垃圾：