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2023年学生处工作计划.docx
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2023 学生处 工作计划
天道酬勤 学生处工作参考方案   2023--2023学年度第二学期学生处工作打算〔讨论稿〕   在学校宣布的学期工作要点的统筹之下,制定本学期学生处的工作打算。   一、指导思想:紧紧围绕我校的精神文化内容,力争使学生处工作成为弘扬我校精神文化的重要阵地。   二、重点工作:   1.平安教育。   2.养成教育。   3.综合实践活动和"家--校--社区"教育方式的探究和建立。   4.加强对六、七年级学生的引导和治理。   5.校园文化的显性化--物质文化的建立与开展。   三、详细说明:平安工作。   以此作为学生工作的首要工作,通过如下措施把平安工作落在实处:   行政干部、大队部加强督导和引导。   老师值周实行分楼层负责制,安排三位值周老师。   学年组针对此项工作做出实在的校园平安打算和施行方案。平安工作要落实到学年组。   班级必须成立"平安检查小组",以学生治理学生,主要侧重课间以及户外活动的治理和汇报。   充分发挥大队部的学生干部作用,加强课间和活动时间的巡视和治理。   注重主题班会:利用主题班队会时间,进展常规的平安教育。   除了加强督导和治理外,重要的是把平安行为内化到学生身上,使学生明白得本人保护本人。本学期要坚决杜绝平安责任事故,力争使平安事故发生率降到最低,最好没有。   2、养成教育。   针对此项工作,学生处提出如下建议:   养成教育,结合我校的精神文化,本学期侧重培养学生高雅言行,进展文明礼仪教育;诚信教育;健康教育以及学习适应和生活适应的教育等。   接着完成上学期科研课题--养成教育的操作化研究。确定不同学年段终究具有什么样的行为适应和学习适应,进展分析提炼。   养成教育要落实到学年组,使我们不同学段的学生养成教育呈现不同特点。   3、接着完善"家--校--社区"教育方式,并和综合实践活动结合在一起。建立学生校外社区组织网络,开展有益的社区自组织活动。〔按学生家庭居住社区为单位,成立学生组织,开展社区活动〕:   各学年组制定出家长会打算,确定主题。进一步开发家长教育资源。本学期拟定分不同时间高、   中、低学年组分别组织一次综合实践活动,坚决把这一项工作做到实处。年级组长为负责人。   集中居住的小区学生,周末社区组织活动进展实验试点,大队部负责。   积极支持鼓舞以班级为单位开展这项工作,关于有详细行动的班级,要给予班主任一定的奖励。   积极联络周边教育资源,开发利用。   4、加强对六、七年级学生的引导和治理。   六七年级学生以倡导、引导、教育为主,惩戒为辅。   仍然强化"严格治理,爱浸其中,倡导慎堵,狠抓适应"的治理策略,加强行为适应的养成。全体任课老师要构成统一治理策略。   尤其加强课间、晚自习、生活区的秩序治理。   以年级组为单位,要构成责任制。对学生出现的咨询题要随堂处理,追踪到底,抓住不同事件中的教育契机。   惩戒学生要适度公开。   5、校园文化的显性化--物质文化的建立与开展。   结合我校精神文化,设立科艺长廊,加强学校空白空间的布置。   争取在文化艺术节前布置完毕。   集思广益,设立主题。在学生和老师中间积极展开,使这一项活动成为我们全校的建立活动。   四、其他工作:加强班级建立。   强化班级环境卫生以及班级文化建立。   注重环境卫生。   个人卫生以及仪表。   班级物品的摆放。   板报、墙壁的布置。   班级特色建立。   确定每周五下午为大扫除时间。   本学期行政值周人员,学生处、大队部将每周抽查一次班级环境。   2、组织好每次标准的升旗活动和各级主题队会,积极开展各类少先队活动。   每一次升旗活动由大队部负责,事先要做好细致的预备工作,屡次进展演练。   班会要有教案,有主题,学生处每一次都要例行检查,检查结果存档。   指导、协助大队部开展各项活动。   5月初成立团支部。   3、启用学校校园电视台。   4、特别学生跟踪档案。   5、加强学生心理辅导及高年级青春期教育。争取把心理辅导方式多样化。   6、加强品德社会课、品德生活课,综合实践课的研讨、突出德育功能。   7、加强生活组的组织与治理。   8、配合学校信息化建立,积极上传学生处相关工作内容。   9、标准学生处工作各项流程。   10、制定班主任工作考核条例。   五、每月教育主题和活动安排:   1.2月21日--3月份。新学期理顺工作,第一周为平安教育周。3月为养成教育月。   2.4月份倡导高雅言行,文明礼貌月活动。各班开展学习各项礼仪的活动。   3.5月份"家--校--社区教育方式"和综合实践活动成果汇报展示〔班会方式〕,文化艺术节。   4.6月接着综合实践活动成果汇报展示,效劳学校各部门,做好收尾工作。   5.7月9日学生放暑假。   学生处2023-2-20

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