2023年全县义务教育均衡发展工作总结.docx

2023年全县义务教育均衡进展工作总结 一、全县义务教育概况 目前，全县共有义务教育阶段学校44所，其中初级中学8所，九年一贯制学校12所，学校24所。2023年通过了国家义务教育根本均衡进展督导评估认定。 二、主要工作做法及取得成效 （一）坚持高位推动，促进办学理念均衡。一是始终坚持教育优先进展。县委、县政府高度重视教育工作，落实教育优先进展战略，将教育工作纳入全县经济社会进展规划，把推动义务教育均衡进展写入政府工作报告，在制定经济和社会进展规划及年度财政预算时，优先考虑教育进展。严格执行县教育进展“十三五〞规划等纲领性文件，明确了教育进展的目标、任务和重点。在政策上做到教育进展优先争辩、教育问题优先解决、教育人才优先引进、教育规划优先落实。二是各级各部门高度重视教育工作。定期邀请人大代表视察教育工作，邀请政协委员进行教育调研，并依据人大代表、政协委员提出的意见和建议进行整改，解决教育存在的困难和问题。2023年，答复人大建议8个，政协提案10个。三是严格执行县中学校校责任督学挂牌督导实施方案，将推动义务教育均衡进展工作纳入县政府教育工作考核指标体系，加强对学校办学行为的全程监督与指导。2023年，完成了县县域义务教育优质均衡进展状况统计报表。 （二）强化教育经费保障，促进办学条件均衡。2023年，义务教育段学校根底设施建设总投资351.13万元，直接用于农村学校建设资金331.68万元。其中，投入250万元，新建英额布中学食堂、宿舍1000平方米；投入101.13万元，修理改造中学校校5所。投资120230万元，为全县中学校完善了教学装备。目前，义务教育阶段生均设备值学校到达2023元以上，中学到达2500元以上，硬件条件得到全面提升。 （三）提升老师素养，促进师资配置均衡。一是合理配备师资。科学制订老师补充规划，2023年，通过事业单位公开聘请和特岗老师聘请等途径引进新老师86人，其中，安置到农村学校60人，老师学历和年龄结构进一步改善。二是提高老师待遇。严格执行关于省乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇补贴的通知要求，发放乡镇老师补贴612.69万元。在村级学校设置一级老师特设岗位，切实提高偏远学校老师待遇。三是完善职称评聘政策。依据国家和省统一要求，取消专业技术岗位结构比例设置城乡差异，实行义务教育学校城乡统一的岗位结构比例标准。四是加强校长老师沟通。出台了义务教育学校校长老师沟通轮岗政策，鼓舞校长老师参与沟通轮岗，确保沟通轮岗校长老师人数。2023年，沟通校长5人，老师58人。制定2023年县中学校校特设岗位实施方案，在农村偏远学校设立支教岗位13个，经过评审，现有9人开展支教工作。五是加强师德师风建设。开展师德师风专项整治行动，制定了县教育系统2023年师德师风建设活动实施方案，公布师德师风建设“七禁令〞“红三条〞，标准老师从教行为和职业道德行为。2023年查处违反职业道德行为老师2人。六是加强师资培训。建立老师培训机制，制定并落实培训规划。组织中学校老师参与国家、省、市培训，“国培规划〞参训率、合格率均为100%。 （四）提高管理水平，促进教学质量均衡。一是标准中学校办学行为。坚持免试就近入学原那么，合理划定学校招生范围，实施公共学区制度，引导家长和同学理性择校，合理分流同学，城区和镇区公办学校、学校就近划片入学比例到达100%。严格执行课程规划，开齐课程、开足课时。严格执行阳光分班制度，消退超班额现象，义务教育学校到达标准班额的比例为95.52%。二是加强同学体质熬炼。大力推动“阳光体育〞活动，保证中学校生每天一小时校内体育活动，建立同学体质状况监测、公布制度，开展同学体质健康测试。三是高度重视学校平安。建立了学校平安工作联席会议制度，定期开展校内及周边环境排查和集中整治行动，确保了校内及周边环境平安。乐观开展形式多样的平安教育活动，组织学校开展各种应急演练。2023年，未发生校内重大平安责任事故。 （五）关爱特殊群体，促进入学时机均衡。一是保障随迁子女就读。将进城务工人员随迁子女就学纳入全县教育进展规划和财政保障体系，外来进城务工人员随迁子女入学得到全面保障。2023年，安置进城务工随迁子女199人，并和本地户籍同学混合编班和统一管理。二是全面关爱留守儿童。建立农村留守儿童关爱效劳体系，构建学校、家庭、社会共同关心留守儿童健康成长的小编络，完善在校留守儿童的档案和联系卡制度，准时、有针对性地解决留守儿童的困难和问题。三是抓好特殊儿童教育。制定了县其次期特殊教育提升规划实施方案和联席会议制度。建设了特殊教育学校，保障了残疾儿童少年受教育权利。完善残疾儿童普查登记制度，加强随班就读管理，切实做好送教上门工作。目前，全县义务教育阶段残疾儿童共计198人，接受义务教育同学181人，随班就读123人，“送教上门〞58人，残疾儿童入学率到达91.4%。四是做好贫困家庭同学资助工作。筹集资金78.5万元，实施寄宿生生活补助等资助项目，资助贫困同学1466人次。 三、存在的主要问题 虽然，我县义务教育进展取得了确定成果，城乡教育日趋均衡，学校间的差距进一步缩小，但还存在一些问题，主要表现为：一是教育投入需进一步加大。化解县城局部学校大班额问题还需持续发力。二是局部学校老师学科、年龄结构不够合理，特殊是音体美等专职老师相对短缺。三是校内文化挖掘还不够，需进一步探究符合校情、具有特色的学校文化，真正实现“一校一品牌、校校有特色〞的办学格局。 4