2023年五四运动101周年感想心得体会.docx

2023年最新五四运动101周年感想心得体会 最新五四运动101周年感想心得体会 改革开放以来，我国在科学技术与经济开展上取得了令人瞩目的成就，由此带来的是整个社会在物质生活上前所未有的繁荣与舒适。但另一 方面，在物质繁荣的背后，人们却普遍感到了一种精神上的失落和道 德上的无助。对智慧和真理的追求已被各种用的知识与技术所取代， 对人的价值的终极关心与人格精神塑造已不再被人们热情追寻。物质 上的成就并未直接给处于社会变革中的人们带来极大的精神的丰富和 道德上的提升，相反，过度的物质诱惑，导致很多人精神价值处于消 解乃至沦丧的境地，进而导致行为上的失范。现实社会经济和文化的 深刻变化，使整个社会面对着不少新的道德问题，既有的道德观念与 标准遭遇严重挑战。青少年学生的道德价值观念的困惑与冲突，主要 表现为：信仰淡泊、自我中心、逃避崇高等。 因而，关于信仰与精神，再一次成为非常锋利而严重的问题，摆在每 一个教育工作者面前。 在我们探讨中国教育缺少什么时，应该充分而清醒地认识到：中国当 代教育关于信仰与精神的重要内涵是严重缺失的；我们当前最为切要 的任务，是重建我们的信仰机制与精神家园。 著名教育家肖川先生在我们为何如此平庸里说：“我们之所以如此平庸，最根本的原因恐怕是由于我们缺乏信仰，缺乏勇于承当的宗教情怀，缺乏终极的关心，缺乏超越性的意向。〞 信仰的建立，比任何一种制度确实立都更其艰难，这不是一种仅靠外部行为可以解决的问题。一个人如果不信仰什么，内心世界里将一片荒芜。而这样的内心，是没有力量的。 信仰天然地是一种价值评价和道德标准，它高悬于人们的精神世界的上层，是精神的指导和归宿。正确的信仰既是构成当代教育的重要根底，又是当代教育的终极指向。信仰的缺失是造成教育精神倾颓的根本原因。 信仰是人类自我超越的精神活动，是一种来自于现实而又高于现实的健康稳定的价值信仰标准的建构。所以，这就要求人们既要防止沉沦于物质的束缚而不见崇高精神的所谓“实用主义〞，又要防止诉求于神圣的此岸世界的虚无〔宗教信仰〕而不见属于建立在现实关系之中的追求人的全面自由开展的“应然世界〞的必然。