幼儿园教育随笔例文幼儿园教育随笔范文幼儿园教育随笔：懂事的宝贝们小朋友们把玩具宝宝送回家，我们要入厕洗手，准备吃饭啦！每天10:50时老师都会组织小朋友们进行收拾整理及餐前准备的活动。这似乎成了一种习惯，也成了一种提醒。等孩子们大都回到座位后，老师就对刚刚结束的区域活动进行点评，有时还做有趣的手指游戏。这个时候孩子们会十分开心，因为可以边做游戏边静候美食，别提多幸福了。开饭啦，这其中也有不少的趣味哦！老师，妈妈说吃了青菜眼睛亮，和孙悟空一样，所以我要把青菜吃光光。雯雯说完就将勺子上的青菜一口吃下去。老师，妈妈说豆腐吃了皮肤白，我最喜欢吃了，我要比白雪公主还要漂亮。是的，倩倩很漂亮…,没等我说完，豆腐就咽了下去。老师，我会剥虾，是我爸爸教我的，看！我剥得好吧！菲菲说完就把虾吃下肚……每当听到这些天真的话语时，我就感觉很满足，每天都能和孩子们在一起吃饭就是最平淡，最朴实的快乐。当然，我也从中感受到了每个家庭所渗透出的爱。同为母亲的我，知道当下最大的困惑就是孩子进餐的问题。我相信我们小一班的孩子会越来越懂事，会越来越成为爸爸妈妈，老师心中的骄傲。幼儿园教育随笔：孩子们是渴望老师的表扬的开学一个多月了，孩子们的常规还是不是很好，我分析了一下原因：这个年龄段的孩子比拟活泼好动，也稍有自己的主见，什么事情都想着亲自尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳地一起探讨。因孩子们的年龄特点所引起的一系列问题影响了班级的常规管理。在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是培育孩子的重中之重，所以我们必须透彻地了解孩子们的心理，让他们做得更好。我们两位老师要一步一步地认真、谨慎地来培养孩子们的常规，只有做好这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能。于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。在一次教学活动开始之前，我告诉孩子们要上课了，要求他们用很神气的样子坐在小椅子上准备上课。这时候，有的孩子已经坐好了，有的孩子还是在那讲话，对活动的组织与效果或多或少有点影响。这时候我马上表扬了表现最好的轩轩，我说：小朋友们，你们看轩轩多神气啊，她是一个听话的小朋友，我们小朋友都要向她学习，这样才有时机做值日生、小班长！这时候在讲话的浩浩马上坐的很笔直，看到他这样，我立即表扬了他：大家看浩浩也坐好了！不一会儿，所有的小朋友都坐好了。原来，孩子们是喜欢老师多鼓励表扬他们的，所以作为老师的我们也要随时抓住...
