2023年大学形式与政策听后感想.docx

大学形式与政策听后感想 今天我听了堂形势与政策报告后，我对它有了深刻的理解，使我认识了我们中国宏观经济触底的广阔表现，以及有关gdp的局部知识的。下面就由我来谈谈有关大学生就业，以及gdp的相关知识了解及看法。 “形势与政策〞课是一门以马克思列宁主义、毛泽为思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程它的草本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济、国际关系草本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚决的立场、有较强的分析和适应能力。 当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚决信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。 近年来，我国出现了大学生就业困难的形势，经济增长了，就业率就提高了。这是世界各国的普遍规律。“经济增长速度快，就业岗位增加，就业水平高，失业率低；反之，就业水平低，失业率高。〞这是美国著名经济学家阿瑟·奥肯于1962年提出的著名的“奥肯定律〞。然而，这条规律如今在中国似乎不灵了，当中国正在为经济增长欢呼时，却发现失业率也在增长。这个问题是我国现在很重要的问题如果处理不当将引来新的一阵经济风波，当今有的大学生出来就想到一个月要挣多少钱，以后的生活将是多美好，并不知道现在这个竞争社会的剧烈，有很多都没有准备好，工资低不愿意做工资高企业有觉得您没经验，所以本人认为不是失业多，而是现在的年轻人不懂得珍惜，不懂得把握，喜欢跳槽，企业培养了，正要用的时候有得人觉得他想有一个另外更好的环境与待遇，结果屡次的跳槽已经浪费自己的资源了，为什么不把握好现在的工作呢。所以失业了，这些问题真的要思考。 这几个月，世界各地的经济数据纷纷爆出春芽，在亚洲那么简直可以用“春意闹〞来形容。德国、法国和日本经济分别于第二季度步出衰退，美国和欧元区gdp也预计在第三季度转为正增长。不过这些与亚洲区的增长相比，那么显得小巫见大巫了。以年率折算的gdp环比增长（annualizedquarteronquartergdpgrowth），在已公布的亚洲国家中普遍录得双位数的增长（即如果经济维持第二季度增长的势头，全年经济增长会到达双位数），新加坡增长高达21%，中国也有15%，韩国、香港个个生猛。亚洲是否上了经济复苏的特快列车。答案是，上了快车但未必是特快。第二季度经济的一大特点，是库存重建。雷曼倒闭之后，世界金融体系一度濒于崩溃，资金市场更曾断流。极度恐慌下，企业抱着“现金为王〞的宗旨，尽量使用库存而不订新货，导致战后最剧烈的一次库存下降。等人们心态从震惊中摆脱出来、资金流动性得以恢复时，库存水平逐步升回正常水平，于是生产量大过消费量。亚洲是世界的加工厂，也成了库存回补的最大得益者，不过第二季度的生产数据就未必能一直维持下去。然而，亚洲的经济根本面是健全的，明显地好过美欧。亚洲的银行大多没有染指有毒证券，因此在金融海啸中逃过一劫。亚洲的财富受到一定冲击，但是受伤不深。亚洲的超高储蓄率、巨额的外汇储藏在危机中稳定了经济，为复苏奠定下良好的根底。资本市场的升温和全球流动性的重临，为亚洲经济提供了新的动力。可是我相信，本地区经济的全面复苏仍有赖于出口回暖。美国与欧洲gdp增长在复苏，但是“无就业、弱消费〞复苏会持续一段时间，这也许意味着亚洲的“弱出口〞复苏还会持续一段时间。总得来说经济已经开始上升。前景良好。 通过这场报告使我开阔胸怀视野、增强责任感和大局观，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的缺乏，使我在思想上迈进了一大步。 第二篇：形式与政策感想1形式与政策感悟 之前非常非常的期待能够听到李老师讲课，终于，迎来了形式与政治，迎来了李老师为我们上的第一堂课。李老师讲课幽默幽默，引人入胜，生动形象，精彩绝伦，春风化雨，使我如坐春风，醍醐灌顶，恍然大悟，很受启发。这次，李老师让我们自由讨论了“人性本善还是人性本恶〞这个问题，还让我们观看了大国崛起，我很感动，觉得很有必要写下这篇文章来表达一下自己的所思所想和对李老师的谆谆教诲的感谢。 一、关于“人性本善还是人人性本恶〞的讨论 有人认为，人性都是善的。其中的典型代表当推孟子。其实，人性并非都是善的，人的物质和精神需求是与生俱来的，根植于人性之中的。由于人的物质和精神的需求与现实物质与精神资源饿匮乏，也就会产生人与人之间在物质与精神的两个方面的冲突。不能接受道德和法律约束的人就可能侵犯他人的权利，而成为“恶人〞。人人都有“恶性〞之所以未成为恶行，并非因其没有恶性，而是他们能够有效地控制自己恶性，使其不能成为恶行。 有人认为，人性都是恶的。其典型代表当推荀子。其实人性远不尽是恶的。古往今来的法律实践都说明，即使那些恶贯满盈的罪犯，他们也还可能挚爱其儿女，孝顺其父母。他们的行为在总体是恶的，但也并不是一切都是恶的。 在我看来，人性当是有善有恶的。人性的有善有恶为我们全面把握人性提供了一个新的可信的视角。也使我们对于各种人的性与行有一个准确的分析与认识。人性的善使法的产生成为了可能，人性的恶使法的产生成为了必要。 其实这也只是在道德照顾下的人性分析，从单纯的人性没有道德作用其上的方面来看，人性那么可以说是无善无恶的。这种从不同侧面得出的似乎矛盾的结论，并不是狡辩的结果，而是辩证法的具体运用。 二、关于大国崛起的观后感 日本，我们的邻居，经济比我们兴旺的一个小国，国土面积小的岛国，国内资源贫乏，在1945年8月15日宣告投降，被迫翻开国门，受到极大的屈辱。第二次世界大战中，日本战败，经济又受到严重的破坏。日本作为一个二战后的战败国，能在短短的20余年间迅速的崛起为世界经济强国，直逼世界经济头号强国美国，创造了世界经济史上的一大奇迹，将日本带出了战败国的深渊中，树立了日本的国际地位，为日本再度成为世界强国奠定了坚实的根底。可是究竟是什么原因使一个从废墟中走过来的战败国 能有如此的经济成就呢。 在我看来，有一下几点原因： 首先，日本重视科技教育、善于学习创新，注重对人才的培养。日本人强烈的学习欲望是值得我们学习的。比方说，在美国将军佩里用武力迫使日本翻开自己国门期间的一天夜里，两个日本青年偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩理将军：他们想要随船到美国去，看看美国究竟为什么强大。这样做在当时的日本按律是要杀头的。 另外，日本在1871年也派遣使节出使欧美各国。那些使节团成员对西方的文物制度吃惊和对西方的先进物质文明和精神文明的陶醉，让他们下定决心发疯似的学习西方一系列文物制度，要使日本和西方一样强大。这些使节团的成员后来成为日本明治维新的主要力量，为明治维新的进行、国家的开展作出了很大的奉献。我国需要大力开展教育事业，培养优秀人才，提高我国的科技实力和劳动者素质，切实落实科教兴国和人才强国的战略。 其次，日本抓住了机遇，开展工业。日本抓住了第一次工业革命和第二次工业革命的时机，致力于开展生产，促进经济的腾飞。我国也需要在社会经济的条件下，鼓励非公有制企业的开展，增强经济的活力，进而加快经济的开展。 最后是日本的民族精神和领导人物。日本人具有武士道精神，有很强的民族凝聚力。他们敢于拼搏，勇于创新，善于坚持，乐于学习。日本在开展时都有很有领导能力和号召力的人物。 一直以来，中国人对日本人都是抱着一种敌视的态度，感觉就像对日本的敌视已经渗到我们的骨子里了，因此我们对日本也就本能的有一种抗拒，不愿去了解和日本有关的东西，而政府也没有刻意地去改变这一点。确实，日本人对我们造成的伤害我们是不应该忘记，但这并不表示我们就应该一直沉浸在过去，历史的车轮是不断前进的，我们不能一直带着成见去看日本，一直不去了解他们，我们也应该慢慢学会从客观的角度去看待日本，看到他们的长处，了解他们成功的原因，从他们的例子中汲取经验和教训，来促进和完善我们的开展，这样，才不失为一种明智之举。 对于日本我们要学习他们先进的地方，学习他们优秀的地方，可是我们还要尊重我们国家的客观实际，学以至用啊，落实了才是真的啊。日本人能做出来的我们中国人一样能成功，而且做的更好。 电气1206班1121180617邵天赐 2023/11/30 第三篇：形式与政策课感想班级：12级管理班姓名：孙孟茹学号：2023052118形式与政策课感悟 经过对形势与政策课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的几周课，但却使我受益匪浅，感触良多。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成局部，是对我们学生进行形势政策教育的主要阵地，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。 古语有云。“时势造英雄〞。从这句话中便可看出一个人的开展要受到他所处社会的影响。其实，通过我们日常的生活我们就可以感受到形势与政策左右我们的开展，对我们具有重要意义。社会历史的大开展已决定了个人开展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。而且当今世界飞速开展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜。抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。 随着科技的不断开展，世界变得越来越小，每个国家，每个地方的都互相影响着，都有着各种联系。作为这个时代的大学生，不应该只是对书本上的知识了解精通，而应该是对这个社会和这个世界有着充分的了解，应该走出去，去拥抱这个日新月异的世界。这样才不会被这个世界，这个时代所抛弃。对周围的形势与政策有一定的了解才班级：12级管理班姓名：孙孟茹学号：2023052118是我们这个时代的大学生应该做的。 给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有幽默的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。另外，老师更是采用新颖的方式引导我们自主了解目前的形式开展。通过以模仿新闻联播的方式，不仅使我们搜索整理信息的能力得到了提高，更培养了我们语言表达展示自我的能力。 青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会开展的历程中，还是中华民族开展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。形势与政策这门课帮助我们大学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与开展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的根本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。引导和帮助我们掌握认识形势与政策问题的根本理论和根底知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势开展变化的规律、政策的产生和开展、政策的本质和特征等根底知识。引导和帮助我们掌握党的路线方针政策的根本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策班级：12级管理班姓名：孙孟茹学号：202305211