2023年五级班级活动计划.docx

五年级班级活动方案 　　班级工作助理制度是应高校学生思想政治工作改革的要求而产生的，有其现实意义。下面是有五年级班级活动方案，欢迎参阅。 五年级班级活动方案范文1　　五年级(17)班共有学生33人，其中男生18人，女生13人.年龄均在11-12岁之间.学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯.但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的情况. 　　二，工作设想 　　针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想. 　　1，制定切实可行的班级奋斗目标. 　　本学期我要引导学生制定班级奋斗目标，力争形成〞自主，文明，乐观，创新〞的良好班风，使班上的每个人都能做到〞我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己〞. 　　2，选拔得力的班级干部. 　　优秀的班干部是班主任的得力助手.因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选.然后要着重培养中选的班干部，使其真正起到模范带头作用.首先，要教给班干部正确的工作方法，，同时还要更严格地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部权力;第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动. 　　3，加强自我教育. 　　苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育.因此，在新学期里，我准备从正面鼓励树立典范，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步.长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性开展的轨道. 　　4，培养学生良好的行为习惯. 　　俗话说:〞嫩枝易弯也易直〞，这说明了加强小学生行为标准养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强.首先，寓养成教育于课堂教学中，把握其标准性.课堂教学既是培养学生智能的根本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道.因此，我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查.对学生进行行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能到达目的 　　其次，寓养成教育于各项活动中，把握其实效性.行为标准养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强.把标准中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育.同时，学生通过具体的实践，把行为标准养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯.其三，寓养成教育于日常活动中，把握其具体性.学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益.因此，行为标准养成教育应渗透于他们的学习，劳动，娱乐等各个方面.为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为标准养成教育还应把握其具体可行的特点. 　　总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地开展，争领先进班集体. 　　三、具体工作方案 　　9月份: 1，班干部竞选 　　2，尊师颂 　　10月份:1，〞祖国，您好〞主题班会 　　2，评选文明之星 　　3，〞我的优点大家找〞主题班会 　　11月份:1，做好迎接期中考试的准备 　　2，评选纪律之星 　　12月份:1，零花钱怎么办 　　2，评选卫生之星 　　3，元旦联欢会 　　1月份: 做好迎接期末考试的准备 五年级班级活动方案范文2　　本班现有学生45名，其中住宿生17人(女生7人，男生10人);转入3人，留入3人。百分之七十的学生学习比较自觉，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强。为形成一个“团结向上、拼搏进取〞的班级体，根据本班实际情况，结合学校工作方案，特制订工作方案如下。 　　一、存在的主要问题： 　　1、学生为实现目标而努力的程度不够。 　　2、对学生干部的满意程度不够。 　　3、班级学生遵守纪律不够。 　　4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。 　　5、班级重视并开展学生的兴趣爱好不够。 　　二、形成的主要原因： 　　1、学生对集体目标管理的参与度不够。 　　2、学生干部以身作那么不够。 　　3、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习;学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。 　　4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。 　　5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习;较多学生怕苦畏难，训练不够。 　　6、家庭教育上的问题。留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少;少数家长对子女期望值低。 　　三、主要目标： 　　1、形成“团结互助，努力进取〞的良好学习气氛，学生制定的各科学习目标到达五年级班级活动方案以上。 　　2、经常对学生进行平安卫生教育，确保平安无事故。 　　3、标准化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。 　　4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。 　　5、教师和学生以身作那么，严于律己，尽职尽责，学生满意率打95%以上。 　　四、主要措施 　　1、成立班委会，明确职责。开学初，由学生民主选举班干部。 　　2、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。 　　3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。 　　4、典范，组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型; 　　5、组建兴趣小组，安排每周活动时间。 　　6、加强教师自身的学习，提高业务水平和管理能力。 　　7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。 　　8、每周对学生进行思想及平安卫生教育，每周对学生的日常行为进行量化一次。 　　9、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结;安排好学生寒假生活。 五年级班级活动方案范文3　　一、班级情况分析： 　　五(2)班共有学生32人，女生18人，男生14人。目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识根底比较扎实，能力较强，成绩优秀，智商较高，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。针对以上班情的分析，特制定以下措施： 　　二、加强学生思想道德教育，坚持育人为本 　　1、这学期紧紧围绕每个月活动的主题，组织丰富多彩的活动，使学生形成良好的做人品质，养成良好的行为习惯，使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人。 　　2、组织学生深入学习小学生守那么、日常行为标准和班纪班规，结合日常生活中的小事及时进行教育，做到生活无小事，事事能教育，深入浅出，注重教育的实效性。 　　3、加强平安教育，力争本学期无一人破皮红伤。 　　4、结合少先大队开展的主题活动，对学生进行思想品德教育。 　　5、有方案、有目的的进行家访，和家长互通有无。 　　三、指导思想 　　以“三个代表〞重要思想及“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长〞题词为指导，以“加强小公民道德建设，争做五小小公民〞为行动目标，以队的组织建设为根底，把工作重心落到每个小队、每个队员。继续开展少先队化与网络化的研究与实践，推进素质教育。 　　四、行动口号 　　养成道德好习惯，争做“五小〞小公民。 　　五、主要工作 　　(一)爱国主义教育： 　　发挥每位少先队员的能力，在以江“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长〞题词为思想指导下，了解、学习、并继承中国优良传统美德，在体验中发现自己，以实际行动告慰祖国妈妈，表达我爱祖国。 　　配合大队部开展“我知传统美德，我做合格公民〞的爱国主义系列活动。 　　1、班级举行的一次传统美德宣传教育知识竞赛，组织学生以小队为单位开展好活动。 　　2、观看一部爱国主义电影，组织学生写好一篇影评、一篇心得。 　　3、收集英雄事迹开展一次“我心中的英雄〞故事大赛。 　　(二)、深化雏鹰活动 　　进一步深化“新世纪我能行，养成道德好习惯实践体验活动，以“小公民〞道德建设的“五小〞行动目标为主导，创造性的开展体验活动，雏鹰行动，使队员努力学习、善于实践，勇于创新，在活动中发挥所长，学得本领。 　　1、手拉手活动，让学生寻找身边需要帮助的自强队员。 　　2、以“实践+体验〞为口号，结合“养成道德好习惯，争做‘五小’小公民〞为主题，鼓励队员将社区作为“假日小队〞、“为民效劳〞活动的实践基地;以在家做父母的“小帮手〞;在社会做帮人律己的“小标兵〞;在学校做与同学合作的“小伙伴〞;在公共场所做环保“小卫士〞;在少先队里做自动向上的“小主人〞的“五小〞道德建设为行为目标，开展“雏鹰假日小队〞活动，组建社区小队，学校优化雏鹰网络小队。 　　3、创造性地开展“雏鹰争章〞活动，探索奖章活动的网络化、信息化的道德建设： 　　4、开展以“小公民〞的道德行标准为依据的“新世纪、我能行〞实践体验创新活动。 　　a、“想象力表演比赛〞、“想象力创新故事、诗歌及附插图比赛〞。 　　b、以小队或中队活动形式展开“五小〞的具体目标或公约的征集。 　　c、加强小公民道德建设的实践体验征文比赛。 　　d、办一份创新小报。 　　六、中队小家务工作 　　1、 每天记录好人好事; 　　2、 每周一次班委干部会议，并做好会议记录; 　　3、 每周一次十分钟队会并有记录; 　　4、 每周一次为民效劳; 　　5、 每周一次小队活动; 　　6、 每月一期黑板报;每班设立“争章园地〞、“中队之窗〞; 　　七、 加强学生心理健康教育工作 　　1、 落实学生心理健康教育，培养学生健全的人格。要广泛开展心理健康知识的宣传活动，普及心理健康知识，让学生人人懂点心理健康知识，使心理健康教育成为全员参加的“大合唱〞。 　　2、 要进一步加强心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生〞的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生〞转化工作有机结合，提高转化率。 　　八、 行为标准教育 　　1、抓好小学生日常行为标准规定的知晓与落实。通过学习讨论、组织知识竞赛、召开座谈会等让每一个学生知道标准的具体内容，针对本班实际，提出明确的训练要求，强化训练。 　　2、充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做〞转变为“我应该这样做〞，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 　　3、积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的时机。 　　4、 养成教育溶化在队活动之中。结合班队课、传统节日、纪念日开展丰富多采的少先队养成教育系列活动。