2023年济宁市邹城县第二学期七年级期中考试初中语文.docx

2023学年济宁市邹城县第二学期期中考试 七年级语文试题 亲爱的同学，出这份试卷，老师很想给你一个尽情展示自我的舞台，请放飞你的思絮，展现你的才华。让我们相信：真情的体验，深入的思考和独特的探究永远是最有价值的! 一、积累运用芳草地(15分) 1．请给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写汉字。(4分) 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子突然从草间直窜向云xiāo里去了。 吟_________窜________ jié_________ xiāo__________ 2．请选出没有错别字的一项。(2分) ( ) A 人迹罕至 妇儒皆知 来势汹汹 B 当之无愧 气冲斗牛 锋芒必露 C 无无穷年 一拍既合 亦复如是 D 义愤填膺 忘乎所以 杂乱无章 3．按要求填空。(4分) ①________________________；现在却常是忧郁。(假设生活欺骗了你) ②木兰诗中写木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山的诗句是：______________________，______________________。 ③春夜洛城闻笛中写诗人因听到笛子吹奏而思念家乡和亲人的诗句是______，_____。 ④写出一句关于“黄河〞的古诗词名句(课内外皆可)。 4．随着时代的开展，新词语层出不穷。 例如：①麦当劳 ②亲子鉴定 ③网虫 ④肯德基 ⑤试管婴儿 ⑥美眉 (1)请给上面这些新词语分分类。(1分) (2)请你结合学过的语文知识和对语言的感悟，简要概括其中一类新词语某一方面的特点。(2分) 5．为你翻开一扇门中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。〞请从以下书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识〞“提高修养〞“丰富情感〞中的一点，写出你的阅读体会。(2分) 书目：西游记童年鲁滨孙漂流记 二、古诗文阅读文苑(15分) 阅读下面的古诗文，答复6—12题。 (一) 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 6．诗中描绘了春游滁州西涧情景，表达了诗人怎样的心情 (1分) 7．从语言赏析的角度，你认为哪个词用的好为什么 (2分) (二) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，日：“泯然众人矣。〞 8．解释下面加点的词语。(3分) ①日扳仲永环谒于邑人 环谒： ②不能称前时之闻 称： ③泯然众人矣 泯然： 9．翻译下面的句子。(2分) 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 10．了解课文内容，填写方仲永才能变化的三个阶段。(用四字词语填写)(3分) (生五年) (十二三矣) (又七年) 11．你认为方仲永才能变化的客观原因是什么(用原文答复)(2分) 12．假设你是方仲永，你会怎样做(2分) 三．现代文阅读书屋(40分) 阅读下面的文章，答复13一23题。 (一) 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。①他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好似恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西〞“阿尔萨斯〞“法兰西〞“阿尔萨斯〞。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子〞，好似那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!〞 13．划线句①中“监狱大门〞指的是：_________。“钥匙〞指的是：__________，全句的含义是：___________________________。(4分) 14．请谈谈你对画线句②的理解。(3分) 15．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人〞，对“可怜的人〞该如何理解(3分) 16．作者对德语的态度如何为什么(4分) 17．我们常说：“失去了才懂得珍惜〞，请你结合选文谈谈你的看法。(4分) (二) 泥土的声音 ①我又听到了泥土的声音。 ②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我清楚听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。 ③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。 ④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安排下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。 ⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。 ⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么苦；累么累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。 ⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。 ⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。 (选自中华散文2023．1，有改动) 18．本文是以什么为线索来组织材料的(3分) 19．结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。(4分) 含义： 作用： 20．作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来〞，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安排下来〞，你认为作者为何会有这两种不同的感受(4分) 21．文章一连四次写到“我〞匍匐在土地上，五次写到“我〞听到了泥土的声音。作者这样写，表达了一种什么样的思想感情(3分) 22．本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。(4分) 23．作家韩少功在土地一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。〞读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。(4分) 四、综合素养逐鹿园。(50分) 24．跨进初中的大门，里外两重天。门外是童年快乐嬉戏的身影，门内是书山题海的遨游与打拼；门外是白雪公主般美好的梦想，门内是百舸争流的赛场；门外是父母怀里数星星的惬意，门内是青春舞台上的欢笑与泪水……有人说你失去了多少，就收获了多少，是呀，跨入初中，我们少了一份幼稚，多了一份成熟；少了一份纯真，多了一份理智；少了一份任性。多了一份宽容……让我们翻开青春的行囊，将这些美丽一一收获！ 请以“收获一份美丽〞为题，写一篇不少于500字的作文。要写出自己的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获l一5分的加分。