2023年七级美术教学计划.docx

七年级美术教学方案范文 　　美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。下面是小编收集整理的七年级美术教学方案范文，欢迎借鉴参考。 　　七年级美术教学方案范文(一) 　　一、教学分析： 　　本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现〞、“设计应用〞、“综合探索〞、“欣赏评述〞。 　　二、学生根本情况分析： 　　初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。 　　初二年级学生对美术已有了简单的认识，因此学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等 　　由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。 　　三、教学目标： 　　(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。 　　(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。 　　(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。 　　(4)采用各种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。 　　(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。 　　(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 　　四、教学方法设计： 　　美术教学比较吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。 　　认识常用的色彩及形状，并且能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 　　培养学生思维创新精神，注重个性开展。在学习中举一反三。 　　五、教学评价： 　　我将美术评价方案分为两大项内容： 　　1、艺术表现：(40) 　　学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的保护5分。 　　2、根底知识：(60) 　　期末测试60分 　　七年级美术教学方案范文(二) 　　新的学期开始了，初一的美术教学工作方案如下： 　　根本状况分析 　　一、学生现状分析： 　　作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的用心性很高，用心参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。 　　二、教学资料分析： 　　本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践潜力;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。 　　三、教材中重点、难点： 　　重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。 　　针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主欣赏和自主创作。 　　教学目标： 　　(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。 　　(2)、智力潜力目标：培养学生的绘画技巧和根底造型潜力;培养学生的设计思维潜力。 　　(3)、思想品德目标：透过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。 　　主要工作及措施 　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。 　　2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量 　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。 　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构。 　　5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 　　七年级美术教学方案范文(三) 　　美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期方案如下： 　　一、 教学原那么： 　　结合我校实际情况，处处表达着美育教育成果，对学生的开展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。 　　二、 学情指导： 　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。 　　三、 具体工作： 　　1、 认真分析教材和联系身边资源，以学生开展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。 　　2、 运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。 　　3、 认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设奉献力量。 　　4、 积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反响和反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵经验。 　　5、 为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 　　6、 学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。 　　7、 美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能表达学以致用的成效，又能从中汲取所需养份，自我成长。 　　8、 积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。 　　9、 根据学校安排结合本组方案，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设师生共同努力，在活动中展现自我。 　　总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。 　　七年级美术教学方案范文(四) 　　一、学生概况 　　初一学生对美术课兴趣浓厚，并具有必须的绘画根底和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力一般，大局部学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣。 　　二、教学目的、要求 　　(一)总目标 　　学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践潜力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 　　(二)各学习领域目标 　　1.造型表现学习领域 　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 　　2.设计应用学习领域 　　学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 　　3.欣赏评述学习领域 　　欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 　　4.综合探索学习领域 　　彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 　　三、教材分析 　　教学目标及重点 　　1.透过对印象派作品的赏析，分析比较传统艺术与现代艺术的异同。 　　2.透过临摹和写生，培养学生细致的观察潜力和用线造型的表现潜力。树立保护动物、保护动物的观念和意识。 　　3.初步掌握漫画的根本表现方法，认识漫画的本质。 　　4.感受和体验卡通形象的造型特点，激发对美术的兴趣以及激发他们的想象力和创造力。 　　5.让学生把个人创新和群众合作相结合，发挥个性，学会合作，旨在开展学生的综合实践潜力和探究发现潜力。 　　6.了解线的韵律和线造型的根本方法，学会用线的多种表现技法表达思想情感。 　　7.学习和掌握重复构成方法，并进行有创意的创作。 　　8.了解立线装饰的概念和根本表现方法并进行创作。 　　四、教学措施 　　1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 　　2.应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 　　3.采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。 　　4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。 　　岁月如梭，转眼一个学期过去了。回忆这学期所从事的初一美术教学工作，根本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改善。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 　　一、教学方案贯彻状况 　　学期初，认真学习教材和课程标准，制定教学工作方案，明确了学期工作的目标和任务，教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 　　二、教学状况： 　　1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还透过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 　　2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参加美术特长班，利用周末的时间给他们上课，准