2023年学年小学教研工作计划.doc

学年小学教研工作方案 　 XXXX学年小学教研工作方案 　 xx——xx学年度第一学期语文教研组工作方案 　 一、指导思想： 　 根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研工作将以“好课堂〞为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率〞为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面开展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 　 二、工作目标 　 1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 　 2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 　 3、加强学生学习行为习惯的培养。 　 三、具体措施 　 〔一〕进一步标准和落实教学常规管理，提高教学效率 　 1、教研组活动：每个备课组活动应以“课改〞的精神为指导，正确把握三维目标，以提高研究的实效性。 　 2、备课：做到“三备〞，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共享，做到备课要“深〞。 　 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字，课后写好教学反思。 　 4、作业：作业设计要“精〞，体现“轻负荷，高质量〞的教学思想，批改要“细〞，要标准、及时，注重纠错及情况反响。 　 5、辅导：做好对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。 　 6、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 　 〔二〕深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 　 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。 　 〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取知识。 　 〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 　 〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 　 〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 　 〔5〕树立大语文教学观，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机， 　 提高学习效率。 　 〔6〕讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，记录学生的错题。 　 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 　 3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。 　 4、集体备课：组内教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。 　 〔三〕搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 　 1、原那么：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。 　 2、开展我校“读课外书，写标准字新〞活动。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久开展着眼，引导教师从本学期开始着手，充分利用我校大量图书资源，在小学阶段长期抓两点“读课外书，写标准字〞 　 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 　 4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 　 四、具体安排 　 九月： 　 1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。 　 2、各教师制定教学方案，安排好教学进度,撰写教学教研方案。 　 3、做好电子备课工作。 　 4、迎接期初视导检查 　 3、检查教案 　 十月： 　 1、理论学习。 　 2、教师上展示课及评课。 　 3、检查教师备课，学生作业的批改情况。 　 4、结对教师相互听课活动。 　 十一月： 　 1、工作检查。 　 2、期中测试。 　 3、教师上展示课及评课。 　 4、结对教师相互听课活动。 　 5、检查教师备课，学生作业的批改情况。 　 十二月： 　 1、听课。 　 2、检查教师备课，学生作业的批改情况。 　 3、开展语文竞赛活动。 　 4、做好课程收尾工作。 　 5、各教师制定期末复习方案。 　一月： 　 2、各教师写好教学总结、论文等。 　 3、教研组工作总结。 　 xx年8月31日 　 xx-xx学年第一学期 　 小学语文教研组工作方案 　 一、指导思想： 以学校与教导处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学 为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师 营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、 互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培 养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化 语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务 能力，扎扎实实提高教学质量。 　 二、工作要求及措施 　 〔一〕、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 　 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。 　每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共 同收益，共同提高。内容包括： 〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、 和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛 中吸取知识。 　〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时， 重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 　〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学 生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决 问题，在主动实践过程中积累、感悟。 　〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话 的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 　〔5〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓 宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 　〔6〕讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让 不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录〔鼓励 老师们都去实践〕。认真学习，大胆实践. 　 〔二〕、努力提高课堂教学质量。 　 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原那么，继续落实课堂教学评价机制， 确立以活动促开展的意识。 　通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议 切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习 的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 　 性、 活动性合理搭配， 本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、 指导、 效劳。 　 3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践 　 课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组 建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 　 三、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。 　 1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教 学 　 质量。 　 2．教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研 活动时进行反响、 交流。 　每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教 学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透， 知识衔接自然。 　 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓 励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。 　 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 　 四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 　 1．任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难 　 的原因。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困 难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先〞政策， 即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习 困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困 难学生档案袋〞，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在 原有根底上提高。 　 2．加强课堂教学研究： 开学伊始， 学校行政和教研组长即采取不定期的 　 方法听教师的随堂课，每次 听完课， 教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学 校要求积极参加各级各类教学大赛， 展示自己的教学特色。 　教研组发挥集体智慧， 群策群力，反映学校教学教研成果。 　 3．加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落 实 　 到位。 　科学、 合理地做好各单元检测内容， 通过检测， 解决教学中存在的问题， 采取相应对策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的根底 性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对根本知识的“周周清〞。及时做好质量分 析，反思小结，反响等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措 施，并做好相应记录。 　 4．本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创立展示自己的舞台， 学 　 科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。 　 五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设： 　 1．教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 　教研 　 组活动时间。 　 2．教研组活动要在“实〞字上下功夫，在“研〞字上求开展，使教研活动 经 　 常化、专题化和标准化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新 课程理念研究课堂教学结合起来， 努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式 的转变。 　 3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法〞的原那么， 要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设 提出问题的时机，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和区分是 非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂