2023年幼儿教师师德演讲稿例文幼儿教师师德演讲稿.doc

幼儿教师师德演讲稿例文幼儿教师师德演讲稿 　 幼儿教师师德演讲稿范文幼儿教师师德演 　讲稿 　作为幼儿园教师，要对待工作要有责任心，对待孩子要 有爱心，对自己要有信心。下面 X为大家带来幼儿教师师德 演讲稿，供你参考！ 　幼儿教师师德演讲稿篇 1 　尊敬的评委老师，各位朋友： 　大家好！ 　幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么 幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实 践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在 追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理 想到现实的最美的情感体验。 　幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当 过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼 儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩 子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方 法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的 专业水平要求越来越高，“付出总没有回报〞这是教师最常 说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很 深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现 　这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到 这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩 子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很 　认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天 都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。 　教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差异 的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比方：幼 儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、 老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的 教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己 的喜爱、尊重、感谢和祝福，教师的内心都会有油然而生的 满足。这就是做教师的幸福。 　当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园 开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合 再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛 苦了〞。 “恩，这个老师真不错。〞就这么一句话或几句话， 说明老师的工作得到家长、 社会的认可和尊重，家长的支持、 配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。 　幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、快乐和 苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和惊讶、宽慰和愤怒。在幼儿世界 给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、 快乐的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工 　作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。〞如果 你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如 　果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天 使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与 他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力 量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与 他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一 份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无 私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！ 　让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！ 　幼儿教师师德演讲稿篇 2 　尊敬的评委老师，各位朋友： 　大家好！ 　儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的 时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩， 没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这 里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多 少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着 一个普通幼儿教师存在的价值！ 　说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词 　儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献 但我觉的新时期的 幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融 　入集体的团队精神 　一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要 从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带 着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长 放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很开心，我觉 的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大， 　且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人 的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我 都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。 　排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高快乐兴 的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师 　爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园 　丁〞的呵护和培养。我也有一个 6岁的女儿，作为母亲，我 倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、 投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都 会非常快乐，这种喜悦之情溢于言表， 可以消除一天的劳累。 　每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自 己的女儿那样对一切孩子， 这就使我深深体会到，情系幼儿， 像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼 儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工 作的快乐。 　幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作， 这就需要教师具备良好的“团队精神〞。团队精神，字只有 四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互 相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭 才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的 开展。 　就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和 　后期制作，由于我在这方面一窍不通， 虽说经过两天的培训， 可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿 园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天 晚上在家查资料，上论坛请教高手。 　我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四 月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张， 　要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个 艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以 说那两天我几乎没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的 工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样子，我也觉的我 的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们 电教组老师一起商量、筹划。“五一〞放假七天，我在家整 整琢磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。确实我为 dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到 了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼 儿园的回报。正是我对这个团队的热爱， 我才会认真的学习， 忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会 到合作的愉快，领略到工作的乐趣。 　因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现， 　一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需 　要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！我愿我的爱 　奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教 过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教 师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我开展、自 我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 　幼儿教师师德演讲稿篇 3 　尊敬的评委老师，各位朋友： 　大家好！ 　罗伯特.欧言文说：人类一切努力的目的在于获得幸 福.身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承 　担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福 ，我无时无 刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受 　着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸 福着！ 　也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又 繁琐又劳累，有什么幸福可言！甚至还有人看不起幼儿教师 认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中 　学的教小学，教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合 　格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具 　备教师根本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈.体育等多方面 的才能.身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多 方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福. 　有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地 晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：你在忙什么富人 答复:我在忙事业!穷人说：你还忙什么？你已经这么有钱 了 !不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成 功中感受幸福，而穷人那么为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福 　的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿教师的我，幸福就 　在于和孩子们相处的每一个细节. 　走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!,我 　顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说:老师， 您脸上的疙瘩好多了 !那个拉拉我的衣角说:老师，你穿上 这件衣服真漂亮!我顿时觉得自己成了童话王国中的公主， 　美丽而又幸福！ 　看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也 　鲜花盛开. 　幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却 藏在母亲身后，淘气地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼 脸;幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里 　掏出为我保存的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件 　件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影 的时候. 　幸福时刻陪我左右！ 　每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果 　我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正 高尔基所说：谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育 好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作. 　做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量 .爱一 种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡 　的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式. 　每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门 　口迎送班里的每一个小天使 .不时地蹲下身子亲孩子们一口 顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑，自然的举动，却 　让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎 　送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关心和阳光般的温 暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情.在迎 　送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼此间架起了 心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的 心灵,也让家长感觉放心，舒心. 　在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们 的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了 妈妈. 　蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山 　花的依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机 盎然,而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！ 　托尔斯泰曾经说过这样一句话 〞我感觉我的生命越来越 精神化了 .行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越 精神化了，我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我 的点点滴滴的幸福…… 　我爱我平凡的幼教工作. 　我工作着，我幸福着. 　幼儿教师师德演讲稿