2023年泰安市新泰第二学期初二期中考试初中语文.docx

2023学年泰安市新泰第二学期期中考试 初二语文试卷 一、积累运用(20分) l、下面字形和加点字的读音全部正确的一项为哪一项( )(3分) A．单(chá)于 狼籍(jí) 颓唐 安分守己 B．鄙(bǐ)视 讪(shàn)笑 陨(yǔn)落 垂水可得 C．忸(niǔ)怩 叱(chì)骂 隘(ài)口 无所事事 D．嗫嚅(lǔ) 萧条 一隅(yú) 精兵减政 2、下面加点的成语，使用正确的一项为哪一项( )(3分) A．刚刚吓唬她们的那个大个子现在呆假设木鸡。 B．他文思敏捷，下笔千言，一蹴而就。 C．他思想品德优秀，被评为“十大杰出人物〞，实在不孚众望。 D．今天，我们在这里集合，就是把这种耸人所闻的情况公之于众。 3、下面句子，运用比喻修辞格的是( )(3分) A．你(长城)永远是个无情的建筑＼蹲踞在荒莽的山巅＼冷眼看人间恩怨 B．蝉翼般轻轻滑落的槐树叶 C．今天早上，她穿戴一新，好象要出去。 D．于是，“一身化作千万身〞，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中。 4、下面标点符号，使用不正确的一项为哪一项( )(3分) A．“该死的，你们在这里干什么〞桌旁的男人大声喊道：“你们女人回家干你们自己的事情……〞 B．“四书〞之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物〞和“致知〞。 C．到了中秋节——农民嘴里叫“八月十五〞…母亲不知从哪里弄了点月饼…… D．“但毕竟法律还是法律!〞法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一百美元。〞他说道。 5、下面复习，是选择关系的是( )(4分) A．乌云已经驱散，道路已经打通。 B．或者你去，或者我去。 C．天儿越晴，水藻越绿。 D．司机酒后严禁开车，以免发生危险。 6、阅读下面的材料，概括出你的探究结论。(4分) ①1789年10月，以梅力葛女士为首的一群法国妇女进军凡尔赛，要求男女在政治上同权。她们的要求虽然没有得到法律成认，但为近代妇女解放翻开了重要的一页。 ②1872年，苏珊·安东尼带着十四名妇女参加了当年的美国总统选举投票而遭到逮捕，她在法庭上大胆预言“法律会改变的〞。经过苏珊·安东尼及许多有识之士数十年坚韧不拔的努力，1920年，美国宪法第十九修正案通过，2500万美国成年妇女和男子一样拥有了选举权。 ③1884年，康有为及其弟康广仁在广东创立“不缠足会〞，一时间，“天足运动〞在全国蜂起。 ④20世纪50年代中国大陆的妇女解放，于21世纪来临之际，被一家法国报纸列为“20世纪人类的伟大社会创举之一〞。 探究结论：_____________________________________。 二、阅读(50分) (一)阅读下面的文字，完成7—9题。(9分) 我说道：“爸爸，你走吧。〞他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。〞我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！〞我望着他走出去。他走了几步，回头看见我．说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了．〞 7、文中提到两处“背影〞，试分析其作用。(3分) 8、画线的句子有什么深刻的含义(3分) 9、文中从哪几个方面表现“父亲〞对我的美爱(3分) (三)阅读下面的文字，完成10-12题。(9分) 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用拖过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后 她就用抱过我的两臂，劳动了。 …… 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手， 呈给你吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们。我的兄弟们， 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 10、为什么“我〞要呈给大堰河一首“赞美诗〞(3分) 11．连用几个“她含着笑〞排比句有什么作用(3分) l2、最后四行诗句在结构和主题上有何作用(3分) (三)阅读下面的文字，完成13—15题。(9分) 潘月亭 滚，滚．快滚！真岂有此理！ 黄省三 好，我起来，我起来．你们不用打我！(慢慢立起来)那么，你们不让我再活下去了！你(指潘)你！(指李)你们两个说什么也不叫我再活下去了。(疯狂似的又哭又笑地抽咽起来)哦，我太冤了。你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块三毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写；我抬不起头，喘不出一口气地写；我从早到晚地写；我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写；刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你肴看，这是我！(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人!我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了!(锋利的声音，不顾一切地)我跟你说，我是快死的人，我为着我可怜的孩子，跪着来求你们。叫我还能够给你们写，写，写——再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们不容许我!你们不容许我!你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁我!(更沉痛地)可是你们要这十块二毛五干什么呀!我不是白拿你们的钱，我是拿命跟你们换哪!(苦笑)并且我也拿不了你们几个十块二毛五，我就会死的。(愤怒地)你们真是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀!你们的心简直比禽兽还不如—— 潘月亭 这个混蛋，还不给我滚出去! 黄省三 (哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤了，我非要杀了—— 潘月亭 (很敏捷地对着黄的胸口一拳)什么!(黄立刻倒在地下) [半晌。] 李石清 经理，他是说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的。 潘月亭 (擦擦手)没有关系，他这是晕过去了。福升!福升! [福升上。] 潘月亭 把他拉下去。放在别的屋子里面，给他拍拍捏捏，等他缓过来，拿三块钱给他，叫他滚蛋! 王福升 是! [福升把黄省三拖下去。] 13、画线的句子，实际表达的含义是什么(3分) 14、概括黄省三的性格特点和思想开展过程。(3分) 15、文章反映怎样的社会现实(3分) (四)阅读下面的文字，完成16-18题。(9分) 在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功〞，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一方法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 16、解释一下“彷徨恐慌〞在文中的含义。(3分) 17、“在这方面〞具体指代的内容是什么(3分) 18、根据文章内容，分析一下，“现代教育〞特点。(3分) (五)阅读下面的文字，完成19-22题。(14分) 最是读书滋味长 金采薇 书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。〞 这话也许只说对了一半。同样的阅读未必有同样的效果，或曰，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。日本一位作家说：“懂得如何阅读的人并不多。假设要培养出文学趣味与辨识力，这之前，需要大量的文学经验，缺乏这点，学会阅读几乎是不可能的。〞王国维说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。〞这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。第一境界，选准目标，高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。 关于读书的方法，可以说的话很多。或许，有几个方面应特别留意。 读书需作选择。一位学者把书分为五等：浏览之书、细读之书、熟读之书、再三细读书、终生相伴之书。英国作家罗思金把书概括为两类：一时之书与永久之书。在他看来，好书应是镂之金石的典籍，而不是褚墨精良的书信报章。这个标准未免有些苛刻。一篇美文，垂之久远；一封书信，情辞并茂，其实在也可归入永久之列。概言之，人们无非是表达这样一个意思，人有文野之分，书有上下之别，择友要良，读书要精，如此而已。 书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。一个读书人应该有假设干“看家〞的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻翻。比方，一套古文观止，翻阅何止百遍。选家披阅数载，淘沙拣金，以千锤百炼之精神聚集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。再如恩格斯的路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结，无论用什么标准看，都在不朽之列。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以无视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显出其价值，才能引为知己，成为“看家〞的好书。 读书需人心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。古人日：“好学深思。〞学以穷理，问以解疑，问前须学，学后要思，是很好的方法。有的人坐拥书城，但所获不多，问题可能是好读书而不求甚解，没有读懂读透读到心里去。古人提出“注六经〞，讲的是读书的被动和主动。被动读至多不过赏玩而已，主动读就加上了自己的创造。所以也有人说：“以书为主，心为奴隶，释卷之后仍属茫然。〞套现在的一个词叫“互动〞，接续着别人的思考，延长着别人的智慧，丰富着别人的想象，以我为主，就成为书的主人。 读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。消遣犹如消费，使用转化为创造。德国学者伊·卡内蒂说，有一种人叫书迷鬼，“书迷鬼看到所有的书，无论什么书都可以，只要读得懂就行。〞这是一种爱好兴趣、一种生活方式。他们不