2023年节日讲话论红色文化在大学生思想政治教育中的价值及实现路径.docx

论红色文化在大学生思想政治教育中的价值及实现路径 　　摘 要：红色文化是一本生动的思想政治教材，对于大学生思想政治素质提升具有重要价值。积极探索红色文化思想政治教育价值的实现路径，把红色文化广泛应用于高校课堂，努力提高大学生的思想政治素质。　　关键词：红色文化；大学生；思想政治教育价值；实现路径　　以理想信念教育为核心，深入进行世界观、人生观和价值观教育，使大学生在坚持中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的时代背景下确立共同理想和坚决信念，这是高校思想政治教育的根本任务[1]。红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革以及稳固和开展社会主义进程中创造的以马克思主义为核心的先进文化。将红色文化融入大学生思想政治教育的内容，有利于更好的完成大学生思想政治教育的任务。[2]　　一、红色文化在大学生思想政治教育中的价值　　1.有助于引导大学生坚决中国特色社会主义理想信念　　新中国的成立，是一个个革命者用坚决的理想信念支撑着自己不断地进行战斗，并最终取得的成果。李大钊面对敌人的屠刀，发出“试看将来的环球，必是赤旗的世界〞的宣告。方志敏面对敌人的威逼利诱，坚决地表示：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！〞长征期间，前有雪山草地，后有敌人的围追堵截，在这种情况下，红军战士依然能够跨越天险，冲破重围，成功的完成了二万五千里的长征。这些革命战士之所以能够把生死置之度外，靠的就是对共产主义坚决的信仰。当前，由于西方敌对势力和分化势力通过政治、军事、文化等手段入侵，各种所谓的“民主〞思潮的冲击，局部大学生对中国社会主义制度产生了疑心。让大学生学习红色文化，可以了解到革命战士坚决的理想信念和根本历史内容，正确地认识社会开展的规律以及坚决理想信念的重要性。从而坚决中国特色社会主义的理想信念。[3]　　2.有利于加强大学生社会主义核心价值观教育　　中国共产党领导人民在革命、建设和改革以及稳固和开展社会主义进程中涌现出一大批英雄人物，如周恩来、雷锋、黄继光、邱少云、钱学森等，他们虽然事迹不同，但都以对他人的关爱、对国家的忠、对事业的诚等高尚的行为来诠释我们社会的主流价值，红色文化提炼和凝聚了他们的精神品质。红色文化作为一种经过特定历史阶段和生活发酵历练的文化形态内涵决定了它与社会主义核心价值观具有内在一致性，是社会主义核心价值观教育的生动范本，具有凝聚时代人心、激发群众情感的价值与功能，是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体。[4]将民族精神和时代精神相结合的红色文化赋予新的时代特色，深入到大学生的思想政治教育过程中，让学生接受到人物式的社会主义核心价值观教育，比社会上标语式的宣传有着更切实际的意义。同时也可以更好地实现大学生思想政治教育的任务，让大学生在瞬息万变的社会中逐步弘扬民族精神和时代精神。[5]　　3.有利于培养大学生勤俭节约、艰苦奋斗的品质　　新民主主义革命时期，国家的经济本来就很疲软，加上长期的战争使得人民的生活水平大打折扣，更不用说革命红军的生活状况了，他们长期面临着敌人的围追堵截，生活上更是风餐露宿。在如此艰苦的生活条件下，革命战士们依然能够战胜困难奋力抗战。最终形成了一系列表达勤俭节约、艰苦奋斗的红色精神，如井冈山精神、红军二万五千里长征精神、以及延安精神和西柏坡精神等。在经济困难时期，我们尤其需要加强勤俭节约、艰苦奋斗精神。现在虽然经济实力大大提高，但是面对着有限的自然资源和突出的四风问题，加强大学生的勤俭节约、艰苦奋斗精神教育同样有着重大的意义。而红色文化作为勤俭节约，艰苦奋斗精神培养的素材，对于大学生品质的培养具有不可无视的价值。　　二、大学生红色文化教育存在的问题　　1.学校方面　　教学形式单一、过程不深入。教师们还是较多地局限于传统的发放报纸、播送宣传、组织欣赏电视电影等传统方法，这些都仍然只是停留在了教育的外表，没有去领会到红色文化教育更深层次的意义。且目前社会上流行的红色电影、电视剧大都是关注收视率和经济利益，有着较强的娱乐性，内容与历史事实有很大的偏差。对影片的真实历史背景老师又不加以分析，而学生又不能够正确的区分，这样的教育形式不仅达不到好的教育效果，反而会歪曲学生们对历史的理解。高校思想政治教育普遍存在着一个问题就是无视大学生身心开展的规律和心理变化特征，单纯的向学生灌输理论知识，缺乏深刻的实践体验。大学生在各方面都有了一定的知识储藏，这样单纯讲授理论知识的方法已经远远不能满足学生的要求，让学生觉得红色知识空洞无力，这种教育方式严重阻碍了红色文化在大学生思想政治教育中价值的实现。　　2.学生方面　　随着经济的飞速开展，当代大学生的生活方式和思维方式都发生了重大的变化。他们的业余时间大都被QQ、微博、微信、网游等占据。导致阅读的书籍越来越少，对红色文化的了解也仅仅局限在历史课本上获得的知识。更有一些高校的大学生认为红色文化教育对于增强自身素质没有什么作用，他们对红色文化没有兴趣，认为无关紧要，对红色文化教育保持着一种不闻不问的态度。虽然有局部大学生会利用节假日去参观红色文化纪念馆，但是其目的纯粹只是游玩，他们对历史了解的不深，不了解参观的地方所发生的革命事迹，这样的参观对提高思想政治素质无法起到促进作用。　　3.社会方面　　长期以来，大学生红色文化教育较多是政府为了实现政治职能，培养国家想要的政治人才，依靠强制力量去推动，这种方式容易导致大学生缺乏个性和主动性，也容易降低受教育者的主体意识和主人翁的责任感，减弱他们的进取意识、创新意识和自主意识。更重要的是容易使受教育者产生逆反心理。另外，国家对社会红色资源的思想政治教育价值没有有效的利用。目前有很多红色博物馆和纪念馆等革命旧址会免费对外开放，但是对于聘请馆内解说人员的费用依然需要学生自己负担，学生为了节省支出，会选择自己观看，这样简单观看浏览以致学生的收获并不多，这就影响了红色文化的教育效果。除此外，社会对红色文化表现形式缺乏管制，社会上泛滥着各式各样歪曲历史的电影电视和盗版书籍。如果不加以管制，将会产生负面的作用。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。