2023年九级化学上册教学计划.docx

九年级化学上册教学参考方案 　　一、学生根本情况分析： 　　化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生根底上下参差不齐，相对而言1班学生根底较牢，成绩较好；而4班学生大局部没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。 　　二、教学总体目的 　　 　　义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，协助学生理解科学探究的根本过程和方法，培养学生的科学探究才能，使学生获得进一步学习和开展所需要的化学根底知识和根本技能；引导学生认识化学在促进社会开展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民习惯现代社会生活的才能。 　　 　　三、教学详细目的 　　通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到开展。 　　知识与技能： 1.认识周围一些常见物质的组成、性质及其在社会消费和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描绘。 2.构成一些最根本的化学概念，初步认识物质的微观构成，理解化学变化的根本特征，初步认识物质的性质与用处之间的关系。　　　 3.理解化学与社会和技术的互相联络，并能以此分析有关的简单咨询题。 4.初步构成根本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。 　　过程与方法： 1.认识科学探究的意义和根本过程，能提出咨询题，进展初步的探究活动。 2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进展加工。 　　3.能用变化与联络的观点分析化学现象，处理一些简单的化学咨询题。 　　4.能主动与别人进展交流和讨论，清晰地表达本人的观点，逐步构成良好的学习习惯和学习方法。　　 　　情感态度与价值观 ： 1.保持和加强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，开展学习化学的兴趣。 2.初步建立科学的物质观，增进对〞世界是物质的〞“物质是变化的〞等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 3.感受并欣赏化学对改善个人生活和促进社会开展的积极作用，关注与化学有关的社会咨询题，初步构成主动参与社会决策的认识。 4.逐步树立珍惜资源、保护环境、合理使用化学物质的观念。 5.开展擅长合作、勤于考虑、严谨务实、勇于创新和实践的科学精神。 　　6.加强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 　　四、详细措施 　　(１)加强实验教学 　　化学是一门以实验为根底的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要留意平安教育，要教育学生保护仪器，节约药品。 　　(２)积极开展化学课外活动。 　　组织和指导学生开展化学课外活动，关于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和开展才能，发挥他们的聪明才智等都是非常有益的。课外活动的内容和方式应，灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技开展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做兴趣小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制造教具，进展参观访咨询等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的专长，培养他们的创新精神。 　　(３)加强化学用语的教学 　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。如此，既有利于学生经历，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有打算的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 　　(４)注重元素化合物知识的教学 　　元素化合物知识关于学生打好化学学习的根底十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要留意严密联络实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，协助他们在理解的根底上经历重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，老师要注重引导学生理解元素化合物知识间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质，制法和用处间的联络，并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。 　　五、教学进度安排 　　第一、二周〔9.1~9.9〕绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为根底的科学。 第三周〔9.10~9.16〕：走进化学实验室〔参观化学实验室，怎么样进展化学实验，怎么样设计实验〕、单元测试。 第四周〔9.17~9.23〕：空气、氧气。 第五周〔9.24~9.30〕：制取氧气，单元测试。 第六周〔10.1~10.7〕：水的组成、分子和原子、水的净化。 第七周〔10.8~10.14〕：保护水资源、最轻的气体、单元测试。 第八周〔10.15~10.21〕：原子的构成、元素、离子。 第九周〔10.22~10.28〕：化学式与化合价、单元测试。 第十周〔10.29~11.4〕：期中复习及考试、试卷分析 第十一周〔11.5~11.11〕：机动 第十二周〔11.12~11.18〕：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。 第十三周〔11.19~11.25〕：利用化学方程式的简单计算、单元测试。 第十四周〔11.26~11.2〕：金刚石、石墨和c60 、二氧化碳制取的研究。 第十五周〔12.3~12.9〕：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。 第十六周〔12.10~12.16〕：燃烧和灭火。 第十七周〔12.17~12.23〕：燃料和热量、使用燃料对环境的阻碍。 第十八周〔12.24~12.30〕：石油和煤的综合利用、单元测试。 第十九周〔12.31~1.6〕第二十周〔1.7~1.13〕：期末复习。 第二十一周 第二十二周 机动和期末考试 第二十三周 第二十四周 学下册内容