职业学校计算机教学的改革王庆明【摘要】目前职业学校计算机教育课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求，造成教育和社会需求的脱节，也造成学生毕业无法上岗的局面。因此，计算机课程的设置，应该得到足够的重视，进行必要的调整和改革，这样才能使通过职业计算机教育培养出来的学生在社会上有一定的竞争力，使职业的计算机教育更加蓬勃开展。【关键词】职业学校；计算机教育；改革在计算机普及的今天，一般的应用操作、文字处理，已经是一种根本技能，一般学习过计算机的人都能掌握，但许多行业化、专业化的计算机应用人才相对缺乏。金融证券方面的财务软件应用、办公自动化中的设备应用管理和公文处理等，都缺少有一定技术水平的人才。职业学校的学生，经过一定的学习和培训，都应该能到达上述各行业中计算机应用人才的要求。而现在职业计算机教育课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求，造成教育和社会需求的脱节，也就造成学生毕业无法上岗的局面。因此，计算机课程的设置，应该得到足够的重视，进行必要的调整和改革，使通过职业计算机教育培养出来的学生在社会上有一定的竞争力，使职业的计算机教育更加蓬勃开展。一、职业计算机教育的课程体系结构对于职业院校计算机教育的知识结构和应用能力应以“学生有一技之长〞为主导思想，在课程设置上，注重社会实效，减少理论课程，多开设计算机应用软件课程，增强应用技能培养，知识面不要求太广，但一定要突出专业特色。比方装璜专业、财会专业，应试按这些专业的特点，开设相应的计算机应用软件课程。在计算机课程和应用软件的选择上，应强调计算机应用软件的更新换代，注意选择先进、适宜的应用软件进行教学。二、计算机教学方法的改革1、授课方法现在多数计算机课程的教学，根本上仍然沿袭传统的授课方法：板书+讲解。由于现在的计算机各种软件，特别是WINDOWS下的各种软件，均以图标方式和鼠标操作为主，其操作直观、便捷，这些软件的应用与操作在黑板上是无法向学生讲解明白的，需要使用演示设备向学生讲解，也就是说，现在计算机的许多课程，应该以：演示+操作+讲解（即边讲边练）的新的授课方法进行讲授。计算机教学应改变传统的教学方式，采用先进的工具，建设较为现代化的多媒体教室，利用大屏幕投影进行直观教学。要建立网络教学系统，建立和利用网络教学资源，发挥虚拟教室、远程教学、分布式教学等现代化的教学技术的作用。积极实施计算机辅助教学（CAI），组织教师收集、研...
