2023年班级管理中勤、严、爱的班主任工作体会班主任工作总结.doc

班级管理中 “勤、严、爱〞的班主任工作体会-班主任工作总结 一提到班主任工作这个话题，很多老师都会把它跟“苦〞和“累〞联系在一起，有的老师甚至把当班主任看作是一种负担。作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本〞的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面开展，就必须要搞好班级工作和管理好学生。为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的气氛的文明班级，从“勤严爱〞三方面来管理班级，做法如下： 一、“勤〞是班主任工作管理成效的关键。 俗话说：“一勤天下无难事〞。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。班级是学校教育和管理的根本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级就像一个大家庭，同学们有如兄弟姐妹；班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级就有可能有什么。一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着巨大的教育作用。要形成一个良好的班集体，那“勤〞就是管理的唯一手段。俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。〞所以为了搞好班级，就必须要做到“勤〞到学生中去，“勤〞了解学生，“勤〞与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时所遇到的阻力，从而到达管理班级的目的。 二、班主任的工作中要坚持“严〞字当头。 有句俗话是这样说的：“没有规矩，难以成方圆。〞所以，没有严格的要求就没有教育。如果过于放纵学生，反而会害了他们。在“严〞的鞭策下，我一直坚持“严〞字当头，我会不断地要求学生遵纪守法，对学生的缺点和错误及时指出，甚至进行适当的处分，才能使他们明辨是非、吸取教训。严格要求学生，应该建立在尊重和信任学生的根底上，要做到严而有格，严得合情合理。只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然“严〞并不是只指上课严肃，课外还是可温和的'，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度〞。 三、在班主任的工作中要懂得“爱〞。 古人云：“无爱缺乏以施教〞。没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。许多班主任在教育学生的过程中，往往把握不准对学生“爱〞的尺度。我经常看到某些学生和班主任的关系似乎十分融洽。师生关系融洽是好事，但这样的班主任往往没方法对学生严格要求，令出不行，那么班级管理混乱。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关心、保护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。由此可见，班主任对学生的爱对教育好学生是多么重要。 总的来说，班级管理工作是千头万绪的，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。我将一如既往地踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，甘为学生作坚实的基石，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。