天道酬勤初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索【】英语是学习中必不可少的一局部，在目前教学过程中，初中英语课堂具有重视根底知识的优势，但同时对于孩子的能力培养、课外实践延伸以及教学方法等方面也存在着欠缺。本篇阐述了教师如何提升自身能力，转变教育思想并且做到教学和实际生活相结合，从而在课堂中提升学生的核心素养。【关键词】核心素养;教育思想;提升能力【作者简介】顾丽萍，苏州市相城区阳澄湖中学。在以往的教学过程中，大多数教师以传统的灌输式模式授课，缺乏对学生思维能力以及独立思考能力的培养。目前的教学现状，不能满足学科需求。在教学过程中，应当把教学重心转移到对思维的培养和能力的提升上，从而提高核心素养，得到提高成绩的效果。一、初中英语课堂教学的欠缺1.缺乏能力培养。在以往的教学过程中，教师和家长重视的是如何提高成绩，却无视了其他方面的能力培养。经过统计发现：传统教学方式过于单一、乏味，学生学习兴趣得不到提升，反而下降，甚至出现厌学、排斥的心理。通过研究发现：提高学生的口头表达能力、沟通能力、自主学习以及创新能力可以在一定的程度上提升学生的学习能力，并激发他们的学习兴趣，从被动学习转变为主动学习，来提高学生的核心素养。2.缺乏课外实践延伸。在传统的教学中，由于课时安排的限制，大多数教师以教授书本内容为主，围绕课本来提高上课效率。这样容易无视的一点是：这样的教学方法太被动，教师和学生的关系就开展成“授〞与“受〞，导致学生逐渐失去学习兴趣，在教学的过程中就会出现缺乏独立思考，不会自主探究的问题，不利于学生核心素养的提高。3.缺乏教学方法的创新。初中英语是为了让学生们学会在生活中如何应用英语。那么，在教学过程中，就会涉及听、说、读、写四个局部。在以往的传统教学中，教师更多的是培养学生读和写的能力，而无视了听和说两个方面，这样的现状非常不利于学生培养核心素养。在实际生活中，听和说占据了很大的比率。怎样才能提高学生的听和说，是对教师的考验。这就要求教师在授课过程中，多与学生互动，鼓励学生用英语提问、交流，用英语答复以下问题。二、如何培养学生核心素养1.明确核心素养阶段性要求。不仅在教学过程中，要有明确的方向，结合材料进行开拓式教学，在开拓性授课中，不仅培养了学生的思维，最终到达提升核心素养的效果。教师可以为学生设置一些阶段性具体要求，进而使思维品质通过相对具体的方式表现出来，天道酬勤其存在着...
