2023年浅谈高校网络党建对促进学生党员发挥先锋模范作用的意义.doc

浅谈高校网络党建对促进学生党员发挥浅谈高校网络党建对促进学生党员发挥先锋模范作用的意义先锋模范作用的意义 【摘 要】高校学生网络党建工作是传统学生党建工作的拓展和延伸,具有现代化网络时代的特点和优势。作为优秀的学生代表,学生党员应当充分发挥示范性功能,时刻起到先锋模范带头作用。高校如何通过学生党建网栏目的完善和教育面的拓宽,促进学生党员充分发挥先锋模范作用值得深入探讨。本文就学生党建网在学生思想建设、文化专业学习和日常生活、工作三方面的积极作用展开讨论。【关键词】高校党建网 学生党员 先锋模范作用【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)06-0065-01 大学生党员是共产党员群体中一支充满活力的特殊而重要的先锋队伍,是优化党员队伍结构的新生力量,他们的成长事关全面建设小康社会的奋斗目标和中华民族的伟大复兴,学生党员的言行举止直接影响着广大同学。作为高层次人才培养基地,高校教育快速发展,学生党员人数不断增加,如何充分发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用,关乎科教兴国的大业,关乎社会主义事业的长远发展,对于学校的教育发展具有重大的意义。高校学生党建工作肩负着为社会主义事业输送高素质、高技能应用型人才的重要历史使命。网络教育管理具备许多传统教育管理方式所不具备的优势,借助学生党建网络能及时传递信息、增进与广大同学交流、加强监督与管理力度,从而有效促进大学生党员先锋模范作用的发挥。利用学生党建网加强对大学生党员的再教育,充分发挥学生党员在思想作风上的先锋模范作用。思想是行动的指南,思想上先进是学生党员发挥示范性功能的前提。大学生党员必须具备高于其他同学的政治素质、思想觉悟和坚定信念,及时学习党中央的新文件、新精神,培养学生党员树立终身学习的坚定信念,自觉运用先进的理论、观点和方法观察、分析、判断、处理各种复杂问题的能力,从而充分发挥学生党员在思想作风上的先锋模范作用。学生党建网站以其特有的教育模式,促进教育手段的拓展和教育效果的深化,成为学生党员获取知识、接受再教育的新形式课堂。通过网络资源共享,学生党员可以随时查阅和获取所需的文件资料,突破了传统教育时空的限制。利用学生党建网提高学生党员业务素质,充分发挥学生党员在文化专业学习上的先锋模范作用。大学生是现代化建设的主力军,承载着祖国与社会的无限期望,担负着发展先进科学技术、传播社会主义精神文明和维护社会稳定的历史重任。学习是大学生的主要任务,作为一名学生党员,必须在文化、专业的学习上时刻起到模范带头作用。只有不断学习当代最先进、最前沿的科学文化知识,才能跟上时代前进的步伐,才能更好地继承和发扬中华民族的优良传统。大学生党员通过党建网电子留言版、网上咨询处等板块,搭建起与广大同学之间文化专业学习交流的平台。确保广大同学在学习过程中遇到问题能够在学生党员队伍中得到及时帮助和解决。这不仅树立了大学生党员在广大同学心目中的先进形象,促使大学生党员的先进性落到实处,更有利于进一步强化大学生党员文化学习意识的提升,把学习作为一种追求、一种修养、一种责任和一种境界,切实增强学习的自觉性和紧迫性。利用学生党建网的监督作用,规范学生党员行为标准、充分发挥学生党员在生活、工作中的先锋模范作用。高校学生党员绝大多数是学生干部,在学生工作中更应该树立良好的形象,严格要求自己,努力成为干部的楷模、学生的榜样,带动广大同学,在实际工作中实践先进性要求,发挥先进性作用,树立先进性形象,为共同创建健康和谐的校园生活环境而努力。通过学生党建网信息库,对支部内学生党员名单进行网上公布,有效促进学生党员不断开展批评与自我批评,使学生党员有针对性的完善自身发展,处理好支部内各类隐性矛盾与问题,增强支部凝聚力、吸引力和战斗力。同时,通过网络推选方式,评选出支部内优秀学生党员,使学生党员在实践中得到锤炼和提高,积极在学校各项活动中培养勇于实践、无私奉献的精神,充分发挥学生党员在群众和集体中的先锋模范作用。高校网络党建工作有着广阔的发展空间,高校党务工作人员必须通过不断完善网络党建工作,并探究如何充分发挥学生党建网站的影响力,扩大学生党建网站知晓度,从而加大广大教师、学生的参与力度,培养大学生党员使之成为既掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领,又拥有高尚思想品质和良好服務意识的跨世纪新人。切切实实地把党员的先进性带进学校的日常生活、学习和今后的工作中,带到广大师生周围。参考文献 1陈德喜.论发挥大学生党员先锋模范作用长效机制的构建C.北京:北京大学出版社,2006(10)2贺江红.充分发挥学生党员在学风建设中的作用J.大学时代(学术教育版),2006(7)3钟蓉戎、李金林.高校学生党建工作进网络的实践与思考J.高等农业教育,2008(5)4张产昌、宋斌.试论思想政治教育进网络在促进大学生全面发展中的作用J.学生党建与思想教育,2007