2023年教师小一班学期工作总结.docx

老师小一班学期工作参考总结 　　时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和小孩们又一齐走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的觉察，每一点一滴的付出，所得到的报答也是令自我骄傲的。欢迎阅读。 　　小班个人总结(1)： 　　小一班学期总结 　　新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回忆这一学期来的工作与生活，每个小孩在幼儿园里都有了非常大的提高，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将指南精神贯彻到一日活动中，注重各领域之间和目的之间的互相浸透和整合，促进幼儿身心健康协调开展。现将本学期工作总结如下： 　　一、班级情景 　　本学期我班共有小孩25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数小孩在家受家人的宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依托性较强。少数小孩自理本领较强。在和幼儿的接触和交谈中我觉察幼儿的自理本领和行为习惯存在非常大差异，如：不会自我吃饭、不会上厕所;有的个性强，构成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的小孩说话口齿不清晰……但也有像关亦桐、刘天诗、杨淑涵如此自理本领强的小孩。为了养成良好的的行为习惯，构成良好的规那么认识，因此我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多鼓舞、多示范，严格要求小孩，是小孩在自理方面都得到了必须的提高，异常是在吃饭方面，通过一学期的指导大局部小孩都能独立进餐;同时掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。 　　二、教育教学工作 　　本学期主要开展了上幼儿园、我爱我家、树叶飘飘、欢乐的小鱼、新年到等主题活动。并依照实际情景，及时调整教学材料，严格按照方案开展活动，完成教育教学材料，在活动中让小孩自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由开展。在我们的努力下，幼儿开场喜爱上幼儿园了，喜爱与小朋友一齐游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往本领。 　　(一)五大领域 　　1、健康领域 　　健康领域关于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一局部。开学初教幼儿学会了早操，通过做游戏和户外活动的锻炼，大局部幼儿的动作开展协调，同时喜爱参加游戏。他们能模拟老师的动作。我班幼儿根本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学方式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进展自我效劳本领的培养，如衣服的穿着、整理，自我入厕、进餐，并用语言告诉老师自我的要求。此刻我班幼儿根本都有良好的卫生生活习惯，能正确地使用餐具，完成自我的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子;入睡前会自我好放鞋子，学着穿脱衣服。通过健康教学，小孩们还都明白了一些自我保护的知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。 　　2、语言领域 　　语言表达本领提高非常快，愿意听同伴和老师讲话，在晨间谈话中愿意讲述自我的事情，倾听习惯有了非常大的提高，也会试着去说一句完好的句子，并能用一般话进展简单的交谈，大胆地表达自我的观念和恳求。大局部幼儿都能认真倾听老师的同伴的说话，喜爱听故事，养成了必须的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别小孩由于害怕内向，不敢大胆地表达，如张芷硕、为为等小朋友，不会主动地与老师来交流，在今后要多于他交流，逐步提高他的胆量和口语表达本领。 　　3、社会领域 　　培养小孩同情职责等社会性情感，开展儿童的交往、合作本领;在语言教育领域，着重培养小孩语言交往的兴趣和本领;由于家庭和社会的多种缘故，使现代儿童在习惯环境、与人交往、处理咨询题本领等方面的培养和开展极不平衡，小孩自私、独占、孤单、过度的依恋，感情脆弱等等。每个小孩的个性不一样，生长环境和文化背景也不一样，异常是父母的教育观念不一样。研究每一个小孩内心活动、细心观察每一个小孩，觉察他 　　们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着如此做。一学期后非常多小孩有了非常大提高，每一天都能快乐的上幼儿园、进取的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前说话，答复以下咨询题了;开场会尝试用一般话和小朋友交流，通过游戏、教学活动小友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了。 　　4、科学领域 　　我班小孩对四周事物非常感兴趣，喜爱围着老师咨询这咨询那的，在老师的引导下学习观察事物，明白其明显的特征。在数学活动中他们能非常好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有必须困难;大局部幼儿能点数到4，明白大小，多少的概念，但对总数的概念还不是掌握非常好。关于红黄蓝三种颜色的认识还有待于今后接着加强。 　　5、艺术领域 　　支持、鼓舞幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感知比拟鲜明的声音的强弱、上下和快慢，并从中获得美的感受，供应优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其材料和情感，尝试律动参与活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握，律动方面幼儿的动作协调，表现欲望非常强烈。 　　美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面，如：房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿根本可以在圈内涂色不出边，同时可以运用多色涂色，但整体画面不是非常美观，颜色的使用上是喜爱什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折;幼儿喜爱用剪刀剪，大局部幼儿可以沿直线剪图形，个别幼儿较弱：小白、壮壮、格格、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加练习。幼儿都喜爱参加美工活动，在美工活动中获得了成功的体验，并可以获得愉快的体验。 　　(二)园本课程 　　1、智学城堡 　　幼儿学会正确的走线，可以穿学会穿罩衣和挂罩衣。可以 　　在老师的指导要求下，按照顺序正确的翻开宝盒和收宝盒。可以按照护照上的号码，找到相应的宝盒。可以在安静的、有序的环境气氛中操作宝盒。 　　2、花儿朵朵英语 　　学习英文字母的名称并学会相应的字母动作。通过课程中 　　的动画、故事、游戏等环节，可以吸引幼儿的留意力，激发幼儿学习英语的兴趣。可以将学习过的口语灵敏地运用到实际生活中去，提高幼儿的口语表达本领。 　　小班个人总结(2)： 　　成长的路上总是伴随着泪水与收获，回望这学期的工作，脑海中出现的仍然是小孩们一张张天真可爱的脸，确实是如此洁净单纯的脸，让我这个刚刚走出学校走上工作岗位的新老师对幼儿园老师这一职业有了更加真切与深化的理解，让我在成长的路上更加明确了前进的方向。 　　成长的路上离不开感谢，我要感谢每一天陪伴我的小孩们。在入职前的实习甚至入职初期，我从未想到确实是如此一般的一群小小孩能对我的生活有多么大多么深化的阻碍，我以为我不会由于他们而改变，我只是把他们看做一个微小的群体，需要我的关爱和照顾而已。但是我错了，他们平日的一举一动完全地改变了我，他们的一颦一笑一吵一闹让我或担忧、或悲哀、或暖心、或快乐，他们让我的心更像是一颗心，我体会到了身为幼师真切的幸福感。 　　开学初期，刚入职的我应对一群刚入园或哭天喊地或毫无纪律的小孩们几乎束手无策。而此刻，小孩们也能有序的跟着我做游戏，安静的听我讲故事了。小孩们最终肯听我的了!我还真有那么一点儿小小的成就感和骄傲感。而如此欢乐的感受，都是我的小孩们给我的，别人谁都替代不了!在理论学习之外，是可爱的小孩们给了我实践的时机，他们简单纯洁的心不嫌弃我入职初期的青涩，也原谅了我对他们的不解与急迫，当我的教育活动设计得不够好，他们会给我最直截了当的反响，让我无法不深化地反思：他们为什么不愿意和我一齐活动我的活动哪里设计得不够好我应当做出怎么样的改善小孩们简直确实是最直截了当最无私的评判官，对我刚刚起步的教育生涯不断做出评判，促使我更快更稳地成长。由此看来，我和小孩们在一齐，并不单单是我陪着他们成长，他们也同样在帮助我，宽容我啊!他们把最最珍贵的童年交予了我，我又有什么资历不去努力成长，成为他们心中最最合格的老师呢还记得有一位老师说过：把小孩当做小恶魔，你就每一天生活在地狱;把小孩当做小天使，你就每一天生活在天堂。这句话透露着老师对待小孩的心态对老师本身情绪的阻碍，你是愿意每一天生活在地狱依然天堂呢每当我忍无可忍想要对小孩发脾气的时候，我都会 　　在心中提示自我，我但是要生活在天堂的，天堂没有小恶魔!我相信每一个小孩做错事情都是有缘故的，并不能简单粗暴地责备惩罚他们。如此的方法能使我非常快平复下来，更客观理性的分析目前发生的情况，用更加缓和的态度和小孩一齐处理咨询题。我认为这也是小孩们带给我的一种职业素养的成长。 　　成长的路上离不开感谢，我要感谢与我共同奋斗的领导和同事们。 　　相比其他建园更早的园所，全新的康庄幼儿园给了我更多成长的时机。赵园长与王园长只要一有时间就会亲身进班指导我们班级内的工作，同时对我配班的工作提出更好更高效的提议，使我事半功倍。乔主任更是经常与我们在一齐，当我在教育教学中遇到困难 　　和不明白她总是诲人不倦地尽全力帮助我、指导我，使我收获颇丰。吕主任无时无刻都在为我们的后勤工作保驾护航。赵校医也紧抓工作，对我们配班应负责的卫生保健工作时刻提示，及时监视。于会计繁忙的身影穿越在幼儿园内外。魏老师和刘老师关于工作的认真态度十分值得我们年轻老师学习，应对我们的求助也是有求必应。更让我忘不了的是，即便离下班就剩下五分钟的时间了，范老师帮我剪辑的第二天上课要用的视频我依然不太满意，他立即重新剪辑直到我满意。在我们创设环境没有好点子时，马老师总能帮我们出谋划策。其他班级的各位老师在工作中更是给了我们非常多热情的帮助和中肯的提议，让我看到了作为一名一般老师的智慧，使我在成长的路上少走了许多弯路。 　　工作岗位上的每一个人，都散发着自我的光和热，这些兢兢业业的人无时无刻不在感染着我、改变着我，让我在工作中有了宏大的内驱力，使我更想成为一个有价值的人、被别人需要的人，进而成长为更好的自我、更优秀的老师。 　　成长的路上离不开感谢，我要感谢“同一战壕〞的“战友〞：小二班的陈老师和张老师。 　　这一学期的共同工作，使她们真正成为了我的良师益友。所谓良师，尽管在班中我的年龄最大，但是陈老师和张老师的教龄都比我长，工作经历比我丰富，有非常多值得我去学习的地点。她们教育教学的本领强于我，因此也是我的老师;所谓益友，每一天的共同生活使我们成为了亲切的朋友，可以说在一个班级共同工作是一种缘 　　分，我十分珍惜这段共同学习、共同提高、共同收获的光阴。在这一学期的时间里，她们以身作那么、身体力行，指点我、帮助我提高教育教学本领，使外在的知识内化为我自我的力量。我非常庆幸在入职初期就遇上了如此两位仁慈、踏实、认确实好老师，这将是我幼教生涯的一段完满经历。 　　这一学年我的收获比想象中更多。 　　在班级工作方面，我纯熟掌握了配班的一日工作流程，对二班的工作材料与岗位职责也有所理解，可以进取配合班长开展班级工作，协助完成班级内的各项任务，进取参与班级环境创设，并尝试与家长进展良好有效的沟通。 　　在教育教学方面，我进取参与每一次的教育活动展示，其中语言教育活动小鸭找朋友作为观摩课进展展示，与老师们一齐研讨改善，收获颇丰。 　　在思想政治方面，我进取参加园内的各项政治活动，严格要求自我，保证自我的出勤率，克服困难，争取学期全勤。 　　与此同时，我也觉察了自我的诸多缺乏，更加明确了前进的方向。 　　一、应进一步学习掌握幼儿年龄特点。利用放假的时间看书学习，勾画摘抄重要的学习材料，理解和掌握幼儿的年龄特点，为下一学年的工作打下更好更结实的根底。 　　二、多尝试参与课题论文的撰写，抓住每一次锻炼的时机。 　　三、做到今日事今日毕，任何工作不拖拉，提早完成任务。 　　四、进取主动承担班级内更多的任务，尝试可以胜任的班内其他未做过的工作，分担班长和二班的重担。 　　五、把保育工作做勤、做细，争取每一次检查合格。 　　成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑，转过头应对前方，无言而努力的接着攀登。成长是一次次的蜕皮，是历练、是痛苦，但也是对将来成熟与漂亮的向往和期待。 　　至此，