2023年初一语文教学工作计划2.docx

2023初一语文教学工作方案范文 　　初一语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，那么，初一语文教学方案怎样制定呢你知道的有哪些呢 今天小编在这分享一些2023初一语文教学工作方案范文给大家，欢迎大家阅读! 　　2023初一语文教学工作方案范文篇一 　　一、教材特点 　　这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文根本功的培养与个性开展、人格养成就整合在了一起。 　　教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。 　　二、教学目标掌握和运用知识能力的目标 　　1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 　　2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语 　　感打下根底。 　　3、了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 　　4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 　　三、教学措施 　　1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。 　　2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。 　　3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。 　　4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 　　5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习气氛。 　　6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 　　7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。 　　8、每天布置学生完成一定量的写字作业。 　　9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。 　　四、教学进度预设 　　周次 时 间 内 容 课 时 备 注 　　一 9.2—9.6 散步 2 　　秋天的思念 2 　　二 9.9—9.13 羚羊木雕 2 　　散文诗两首金色花 2 　　散文诗两首荷叶 母亲 2 　　三 9.16—9.20 世说新语两那么 3 中秋节假 　　四 9.23—9.27 写作、:从生活中学习写作 2 　　我的老师 2 　　再塑生命的人 2 　　五 10.1—10.7 国庆长假 　　六 10.7—10.11 我的早年生活 2 　　王几何 2 　　七 10.14—10.18 论语十二章 3 　　写作 说真话 抒真情 2 　　八 10.21—10.25 综合性活动：漫游语文世界2 秋季田径运动会 　　八 10.28—11.1 春 3 　　济南的冬天 2 　　十 11.4—11.8 风雨 2 期中考试 　　十一 11.11—11.15 秋天 1 　　古代诗歌四首 3 　　写作 文从字顺 2 　　十二 11.18—11.22 紫藤萝瀑布 2 　　走一步，再走一步 2 　　蝉 1 　　十三 11.25—11.29 贝壳 1 　　在山的那一边 1 　　虽有嘉肴 2 　　十四 12.2—12.6 写作:突出中心 1 　　综合性学习：成长的烦恼 1 　　化石吟 1 　　看云识天气 2 　　十五 12.9—12.13 绿色蝈蝈 1 　　十六 12.16—12.20 月亮上的足迹 1 　　河中石兽 2 　　十七 12.23—12.27 小圣施威降大圣 2 元旦放假 　　十八 12.30-2023.1.3 皇帝的新装 2 　　女娲造人 1 　　盲孩子和他的影子 1 　　十九 1.6—1.10二 寓言四那么 4 　　期末复习(一) 　　二十 1.13—1.17 期末复习(二) 　　二十一 1.20—1.24 期末考试 　　2023初一语文教学工作方案范文篇二 　　一、教材分析 　　第一单元： 　　【单元分析】 　　新学期开始了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 　　本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。 　　这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 　　【教学重点】 　　学习这个单元，必须抓住如下要点： 　　1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。 　　2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。 　　3、联系自己的生活体验，学会思考人生。 　　4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 　　5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。 　　第二单元： 　　【单元分析】 　　本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。 　　本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。理想是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。短文两篇用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言讲述了两那么现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。我的信念是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。〈论语〉十那么是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 　　【教学重点】 　　学习这个单元，必须抓住如下要点： 　　1、联系自己的人生体验， 深入思考， 反复咀嚼， 领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。 　　2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。 　　3、准确把握文章中表达与议论之间的关系， 概括文章的主旨。 　　4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。 　　第三单元： 　　【单元分析】 　　本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。 　　前3篇都是写景抒情的散文。春描绘动人的春景，济南的冬天描绘济南独特的冬山冬水，山中访友那么写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，秋天是现代诗歌，绘秋、赞秋;而古代诗歌五首那么用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀。 　　【教学重点】 　　学习这个单元，必须抓住如下要点： 　　1、 反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣。 　　2、 整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 　　3、 理清思路，学习作品精巧的构思。 　　第四单元： 　　【单元分析】 　　本单元选编了五篇课文，分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。 　　当今，科学正以前所未有的速度向前开展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高。 　　【教学重点】 　　学习这个单元，必须抓住如下要点： 　　1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学知识，掌握开展探究科学问题的方法。 　　2、学会用较快速度默 　　读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的根底上， 　　概括课文的要点，提高阅读现代科技文的能力。 　　第五单元： 　　【单元分析】 　　亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分别是风筝、羚羊木雕、散步、诗两首、〈世说新语〉两那么。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 　　【教学重点】 　　学习这个单元，必须抓住如下要点： 　　1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。 　　2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 　　3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。 　　第六单元： 　　【单元分析】 　　本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。 　　同为童话，皇帝的新装塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而盲孩子和他的影子那么赞美呼唤人间真情，营造了一个纯真、友好的美丽世界。诗歌天上的街市和静夜带有浓厚想像色彩，表达了对美好生活的向往。神话女娲造人人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇特。寓言四那么将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。 　　总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力。 　　【教学重点】 　　1、 了解童话、神话、寓言的根本特点。 　　2、 体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，开展创新思维。 　　二、学生状况分析(摸底考试后填写) 　　三、教学进度安排:(附后) 　　四、教学目标分类： 　　思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。开展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下根底。 　　知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 　　掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写