幼师教育随笔《学会跟孩子“套话”》.doc
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学会跟孩子“套话”
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幼师教育随笔《学会跟孩子“套话”》
教育随笔：学会跟孩子套话
每天，家长把孩子送到幼儿园后，我会在检查孩子身体状况及带了哪些玩具的同时，顺便询问孩子在家的情况。至于所提问的问题都比较简单实际化。比如：今天你穿的这件衣服真漂亮，谁给买的?今天早上起床，有没有自己穿衣服?妈妈有没有帮你?奶奶有没有喂你吃饭?有没有背唐诗给爸爸妈妈听?有没有把老师教的情景故事表演给爸爸妈妈看?他们说什么了?表扬你了吗?.在早上接待孩子的过程中，一点一点的和孩子们套话，以便第一时间了解孩子的各种情况，对孩子做出调整，教他应该和不应该这样做，及时跟家长沟通。
其实，利用接孩子入园的空隙能增进师幼间的感情沟通，是锻炼孩子口语表达能力的最好方式，孩子不问不会说，老师在和他们婉转的套话提问是有意识的。从孩子的角度问讲一个你昨天觉得特别好玩的事吧!而孩子的一问一答客观、真实和自然，以便于我们及时调整自己教学方法和引导方式，让孩子逐渐知道如何在幼儿园处事。让孩子健康成长，让父母更满意、放心。
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