2023年探究新形势下初生社团的建设.docx

探究新形势下初中学生社团的建设 　　摘 要　　当前课程改革的推进使得越来越多的学校开始注重建设学校社团，相对于原来的兴趣小组，现在的学生社团要复杂很多，这些社团主要是具有相同或类似兴趣、特长、信仰以及自身需求的中学生自发形成的学生志愿性群众团体，存在灵活、多样、丰富和广泛的特点，可以很好的丰富学生知识结构及内心世界，同时充实校园文化生活，提高素质教育水平。　　【关键词】新形势；学生社团；初中学生　　1 当前初中学生社团状况　　因为社会经济开展和国家在素质教育方面的重视，所以初中学校普遍都在加上初中学生社团的建设工作，尤其是上艺术和体育类社团的建设颇受支持，其他种类的社团成长速度也较快。但是不得不成认的是，行政要求很大程度上决定了学生社团开展，而且在考试制度与学科教学方面，学生社团也不得不让位。由此可见，社团建设管理机制本身就存在问题，这些都是影响社团活动作为校园文化建设主要载体的重要因素。而且因为没有专业的指导教师和大量的活动资金，所以学生社团种类一般都是围绕根本的兴趣爱好，很少能够到达学术性的级别。短期内这种情况影响不大，但是长此以往，缺乏创新的社团活动很快会因为无法吸引学生兴趣而凋亡。　　2 初中学生社团建设存在问题的应对措施　　对于初中生而言，学生社团建设是非常必要的，所以需要在学校日常工作中增加学生社团建设相关工作，有序且标准的开展相关工作，通过积极建设社团文化，让学生能够选择到自己喜欢的社团，并且从中体验生活、学会做人、懂得拼搏进取。　　2.1 为学生社团开展规划长期目标　　尽管当前政策要求初中学校开展学生社团，但是学校领导不可以将其当做是应付上面检查的工具，而且需要更正对学生社团的认识，明确建设学生社团是一项能够促进学校文化开展的长期性的根底工作。学生社团是校园文化的代言，通过对学校社团的积淀，从而使得学校文化能够形成具有悠久历史的传承。在实际的建设过程中，要注重挖掘内部潜力，扬长避短，同时要注重整合创新，让每一位成员都参与到其中，以实现社团活动与管理方面的灵活自主，从而构建独具特色的社团，促进学校文化建设。　　2.2 确保社团活动有序进行　　学生社团建设的根本问题就是确保社团活动能够有序标准开展，社团的活动应当由工程牵头，以任务作为动力，让每一位学生都可以参与到其中去，这也是社团活动中最为锻炼学生各项能力的局部。　　2.3 完善社团自身文化　　社团的存在需要以文化作为支撑和根本。对于社团根本的文化而言，其内容涵盖了社团的名称、宗旨、组织、标志以及规章等。此外，学校方面还应当每隔两年左右制作社团宣传手册一份，如此来实现传承保护社团文化，同时还可以作为引导社团开展方向的依据，作为社团，每学期初应当自行向校方提高本学期的方案，每学期末向校方提高本学习的活动名称及相关的过程、照片等原始资料，以供校方对其进行考核评估。　　此外，对于初中生而言，其如果能够在社团活动中感受到了成功的喜悦与自豪，势必会更加努力的参与社团的活动，对学生的自身开展也有好处。学校应当引导社团自行设计自己的徽章，同时安排专业教师负责指导，学校后期进行统一的制作，然后由社团成员佩戴，既保证学校的规划统一，同时其中徽章的内容也能够将社团文化充分的表达出来，同时也是社团文化的载体，促进社团未来开展。　　3 学校出面引导学生社团实现校内及校外社团的交流　　初中学生社团的成功势必需要善于学习借鉴其他社团的开展经验，同时自身要善于创新。学生社团只有能够善于与学校内及其他学校社团进行交流，确保社团一直处于引领、交流和竞争的气氛中，才能够更好的结合精英与群众文化，保证社团稳定开展的同时，还能够提高其影响力。　　3.1 学校方面引导学生社团起步　　在很多初中学校，学生社团都还是刚起步的阶段，因为学校和学生都缺乏社团的相關运营经验，所以整体都缺乏实力。对于这种情况，学校需要先挖掘社团内部的潜力。在学校内为社团开展制定各项有利的规定和措施，根据社团的开展对各项规定及时的调整，然后安排校内在此方面较有经验的指导教师以及社团相关领袖进行总结式的指导，为社团的开展打下坚实的根底。　　3.2 引进校外各方人士　　闭门造车是不可以保证社团的稳步开展，只有能够不断地提升社团的思想意识水平，才能够保证社团文化长久的传承，同时提高校园的文化水平。而邀请校外各类专家等来校为学校的社团建设开展专题报告，以供学校社团在开展中进行参考。而且还可以定期邀请学生家长、地方知名人士等为学校社团开展献言献策。　　3.3 学校社团可以走出校门寻求更多开展机遇　　学校社团的开展要有开放的思想。学校也应当鼓励社团走出校门，以求从社会寻找到更多的开展机遇。实现与社会的交流，借助自身掌握的各种知识和技能，为社会提供效劳，形成自己的品牌、具备自己的内涵、为校园和社会效劳。　　4 总结　　初中学生社团建设工作，是一项功在当代，利在千秋的工作，其任重而道远，更是提高学校的自身文化水平不可或缺的局部。作为校方，更需要认真分析当前学生社团建设方面存在着诸多优势与劣势，认识到其中存在的机遇和挑战。在保证维护学生兴趣爱好的根底上，借助学生社团培养学生的自控、交往和组织的能力，全面培养学生的领导能力，提高学生综合素质水平。　　参考文献　　[1]解燕.初中学生社团之我见[J].美术教育研究，2023（03）.　　作者单位　　贵州省遵义市道真自治县民族中学 贵州省道真自治县 563500 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。