2023年教导处范文骨干教师培养计划及措施.docx

教务处范文之骨干老师培养方案及措施 　　为了进一步加大青年骨干老师培养的力度，使骨干老师迅速成长，依照学校老师培养的要求，以“让老师与学校一起开展，让老师与学生共同成长〞为培养目的，遵照骨干老师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建立一支具有现代老师素养和创新精神的新型骨干老师队伍，为学校教育教学的持续开展奠定根底。制定本学期骨干老师的培养方案如下： 　　一、培养目的： 　　1.建立一支真才实学，德才兼备的骨干老师队伍。 　　2.使学校骨干老师向高层次开展，如区级、市级骨干老师或名老师，并充分发挥骨干老师的带头、示范作用。 　　二、培养方式： 　　1、任职资历： 　　（1）学校中青年骨干老师：在工作5年以上（含5年）具备本科学历；爱岗敬业、业务才能突出；符合要求的年轻老师可破格录选。 　　（2）近三年撰写的论文获区级（含区级）二等以上奖励，公开课、素养比武、教学资源等竞赛获区级（含区级）二等以上奖励。 　　2、工作职责： 　　⑴ 贯彻国家教育方针，遵照教育规律，施行素养教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。 　　⑵ 系统掌握现代教育理论和技能，理解本学科国内外教育改革开展动态，自觉更新教育观念，提高业务素养和教育教学水平，努力构成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头人。 　　⑶ 发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课、交流课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。 　　⑷ 依照教育教学改革的目的任务，开展教改和课题研究，擅长总结经历，具有较高的教育理论水平。 　　⑸ 依照老师队伍建立实际，承担培养优秀青年老师的工作，积极参加各类教育科学研究活动。 　　（6）每个学期完成四个“一〞：上一节校级（含校级）以上展示课；承担一个校级专题业务讲座（含校级）以上，尽量围绕学校教研主题）；撰写一篇优质教学教研论文；带一个徒弟（互听三节以上常规课）。 　　三、培养措施及治理方法 　　1.加强师德师风建立。加强老师的政治学习与师德教育，教育并催促老师自觉恪守中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国老师法等有关法律法规。鼓舞老师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，构成过硬的思想作风和师德修养。要制造条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员或行政治理工作，以提高组织、治理才能，增长才能。 　　2.加强校本培训学习。学校是骨干老师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因而，校本研修是骨干老师培养的主要方式。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培〞的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思〞、“同伴互助〞等行之有效的方法开展培训工作。 　　3.在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应优先考虑重点培养对象，为他们制造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。 　　4.结对带徒，促进成长 　　为了加快学校培养骨干老师的力度，进一步促进青年老师的成长，我校选派思想素养高、业务才能强、教学经历丰富的老师与新参加工作的老师结对，指导他们的教育教学工作，开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动，不断提高教育教学的才能，促进青年老师的成长。 　　5.在培养过程中，物色、选拔一批优秀的学科带头人，并依照他们的实际水平和才能，及时提升相应老师职称或提拔到适宜的领导岗位上来，以习惯我校师资队伍建立和开展的需要。 　　6.学校在骨干老师的培养期间，积极鼓舞他们参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓舞他们参加高一层次学历进修。骨干老师进展进修、学习、科研等活动的经费由学校支付，学历进修的费用按教育体育局相关文件执行外，学校还给予一定的补贴。 　　7.学校定期召开骨干老师培养工作座谈会和经历交流会，并对做出较大奉献的老师给予奖励和表彰。