天道酬勤广西瑶族民间舞融入高专舞蹈专业群课程的探索与实践：广西瑶族民间舞蹈对于开展高专舞蹈教学具有重要的价值和作用，应该在提高认识、挖掘价值、培养队伍、提供保障、深化改革、加强教学等方面进行加强和优化。关键词：瑶族;民间舞蹈;教学中图分类号：G712;J70-4文献标识码：A文章编号：1005-5312〔2023〕20-0212-01广西瑶族民间舞是广西地区优秀的文化遗产，浓缩了我国传统文化的精髓。高专舞蹈专业近年来在开展中也遇到一些资源和素材的瓶颈。因此，把瑶族民族舞蹈文化遗产和当地高职院校的教育结合在一起，形成双赢的局面，增强广西瑶族民族舞蹈文化的传承性，同时提高高职院校的综合实力。一、提高认识，充分挖掘瑶族民间舞教学资源和价值瑶族民间舞蹈形式多样，每年都吸引了大量的游客和观众。比拟有名的有大长鼓舞、中长鼓舞、小长鼓舞、铜鼓舞等，是瑶族人民几千年来在生活和生产过程中形成的独特的文化遗产。有关教育部门和高职学校有关领导和教学一线人员，要提高对瑶族民间舞蹈的重视，从瑶族民间舞蹈中深度挖掘出教学资源和价值，在高专舞蹈教育群课中不断的提升和发扬。通过舞蹈教育让高职院校的学生学会尊重和传承本地区的民族文化是一件神圣教育工作。对于一名舞蹈教育专业的学生来说，学习广西外乡的非物质文化遗产民间舞蹈，不但要传承广西非物质文化遗产的样式和技法，还要将其作为课程资源渗透到未来就业岗位中青少年舞蹈课程教学里，从而真正实现舞蹈教育的真正意义。加强瑶族舞蹈文化的利用和挖掘，也是衔接行业、对应就业岗位的需要。高职高专层次舞蹈教育专业的就业岗位主要面向学前〔幼儿园〕、小学、社会培训机构的舞蹈教师，目前学前〔幼儿园〕、小学、社会培训机构舞蹈课程里关于民族文化传承的教学内容日益增多，也对本专业人才培养对接行业需求提出了新的要求，在高专舞蹈教学中加强瑶族民族文化的渗透，对未来学生的的就业也具有很高的价值。二、加强队伍建设，提高利用代表性民间舞蹈开展高专舞蹈创新的动力高专舞蹈专业教学的本质是创新，创新的动力在人才。人才是文化兴校之本，也是创新开展中国民族传统文化的关键。因此，在把广西民族代表性舞蹈文化融入到舞蹈专业群课程中，一定要把相关的教育人才培养好、教育好。在培养目标上，要着力培养一支学贯中西、能够引领高专舞蹈教学开展、在国内、省内有一定影响的教师队伍，一支能够站在教学前沿、不断提出创新观点的民族舞蹈教学学科带头人队伍;在培养途径...
