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2023
年四有
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四有征文范文大全
严以律己,争做四有教师
习近平总书记指出,好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业开展内涵,为教师教育的培养目标指明了重要方向。
理想信念,是好老师的人格基石。“师者,所以传道、授业、解惑也。〞教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代,我们要以理想信念为基,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲:“贤希圣,士希贤。〞广阔教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。
道德情操,是好老师践行教育使命的核心品质。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善〞,教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人,最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中,用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此,合格的老师首先是道德上的合格,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。论语有言:“其身正,不令而行。〞学生对于教师不仅是听其言,更观其行,教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题,怎么能担当起立德树人的责任。教师只有以德立身、以身作那么,学生才能以师为镜,自觉践行社会主义核心价值观。
自古以来,身为一名合格教师,其首要一条就是具备深厚而广博的学识,这是一名教师最根本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面:广泛深厚的文化科学根底知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识。所谓“精〞,就是要对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博〞就是要触类旁通,具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列,不做知识的落伍者,这就要求我们具备“学会学习、善于学习〞的能力,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的教师,善于更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代开展的要求。
对于教师素质的要求,人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水,教师必须有一杯水〞有人说:“教师要给学生一杯水,教师必须有一桶水〞;有人
说。“要给学生一杯水,教师必须有长流不息的小溪水。〞作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉,但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时,我想,在那时,我们更能真正领会到“学高为师〞对我们的要求。“人才与国相始终,千古兴亡鉴青史〞。人才的培养离不开教育,教育的开展离不开教师。“学高为师,德高为范〞,精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的根本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中表达、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。
教师的仁爱之心表达为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要,既包括学习的需要、成长的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程,特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向,理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此,教师要善于倾听学生的心声,善于分享自己的感受,从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
教师的仁爱之心表达为宽容地关心学生。教师的宽容是一种无私的仁爱,是爱中有严,严中有爱。宽容的关心不是妥协,是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题,用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关心不是迁就,是教师施展教育的艺术,在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题,获得成长;宽容的关心不是放纵,是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中,以关爱的心态分析学生的缺乏与过错,进而鼓励学生的上进心与志趣,以高度的责任心到达育人的目的。
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