幼儿园中班教育随笔《小树叶教学反思》.doc

幼儿园中班教育随笔《小树叶教学反思》 　　《小树叶》是中班红黄蓝主题中的音乐教学活动之一，歌曲通俗易懂，贴近幼儿生活，很受幼儿欢迎。根据教学活动情况反思如下： 　　1、以小树叶的心情转化为主线 　　在引出歌曲时，我问一片小树叶从大树上落下来，离开了树妈妈。它现在的心情怎样?，有的说它会哭;有的说它很伤心;有的说他很害怕，小朋友们纷纷说出了小树叶离开妈妈的悲伤的心情，我们还学小树叶伤心的唱歌呢。小树叶现在那么伤心，你想对他说什么呢?为了引起幼儿的共鸣，表达对小树叶的关心和同情，每位小朋友对小树叶说了一句好听的话：你要加油!要勇敢别哭，我和你做好朋友在我们的关心和爱护下小树叶真的变勇敢了，我们一起跟着小树叶勇敢的唱起了歌曲，听，歌声那么有力、动听! 　　2、以小朋友喜欢的游戏贯穿活动前后 　　游戏一直是小朋友的最爱，玩中学，学中玩。活动一开始，我就和小朋友们玩了一个山谷回声的游戏。老师喊轻轻的喂~，小朋友做回声，轻轻的喊喂~;老师用力的说你好，小朋友们也用很响的声音说你好;老师轻轻的唱沙沙沙，小朋友们也用轻轻的声音唱沙沙沙。在快乐的游戏中，小朋友感受到了声音的强弱和轻重，学会了控制声音强弱，为整个活动作好铺垫。在活动的最后，我们又玩了树妈妈和小树叶的游戏，请一位小朋友做树妈妈，其他小朋友做小树叶。秋风吹来了，小树叶伤心的离开了树妈妈，小朋友做各种飘的动作表示小树叶;小树叶变勇敢了，小朋友开心的回到树妈妈的身边。通过这个游戏，小朋友进一步感受到了小树叶从伤心到勇敢的心理过程，并开心的做了一回小树叶。 　　教育是无止境的，反思整个活动，我觉得还有需要改进的地方：在分段唱歌时，请男女小朋友分角色演唱，女小朋友做伤心的小树叶，男小朋友做勇敢的小树叶。但由于男小朋友的人数太少，唱出来的整体效果不怎么好。这时，如果再交换角色唱一唱，请人数多的女小朋友做勇敢的小树叶，人数少的男小朋友做伤心的小树叶唱一唱，效果会更好。 　　总之，要让我们的活动充满活力就一定要把它变成幼儿乐于学习的场所，让幼儿在课堂上充分动起来，学得有滋有味，有声有色! 2