教学工作参考总结-高中数学教育教学工作参考总结400高中数学教育教学工作总结繁忙而有序的一学期教学工作马上完毕，回忆一学期的工作，在收获与缺憾中追求完满，在经历与教训中追求完善，在得与失中走向更加成熟。我在本学期深化学习教学理念，依照每一个单元教学内容和学生的实际情况，我进展了不同方式的探索，时时刻刻都是用新教学理念武装本人，完全更新观念，打破常规教学，走新路。在学校和本组的集体学习中，对新教学有了全面的理解，做到了与时俱进，更新观念，实在做到了在实际教学中更新观念，走出一条有本人特色的教学之路。一.对职高生数学教学的看法1.认真注重数学概念的掌握数学概念是数学根底知识，是学生必须结实而又纯熟掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容。关于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和纯熟掌握，到达运用自如的程度。从这几年的职业高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。2.掌握公式定理数学中的定理、公式是数学的根底知识，学生必须认真对待，纯熟掌握。关于重要定理、重要公式尤其如此。要使学生明白得正确理解，纯熟掌握定理、公式，并能正确灵敏运用定理公式去解题，往往会化繁为间、化难为易，到达事半功倍的目的。3.认真抓根本运算的训练运算的快速、精确是职业高考的考察的内容之一，同时见于职业班学生计算才能差，更应该多练习，在选好的练习题的前提之下，要多练习，提高运算才能、以练取胜。4.重点抓解提技巧基于上述见解，下面简单谈谈我的详细做法。讲到方法，这是一个特别详细特“别灵敏明白得咨询题，它对不同根底的学生而采纳的手段。我的教学特点是高、难、细二.对职高生数学教学的详细做法1.数学特点：高、难、细高：用职业高考的高度、高考的标题所到达的水平进展教学。每讲一个概念、定理、公式，每讲一道例题或布置作业，都站在或尽量站在高考的高度来要求。难：教学的起点较高，例题和布置练习，不管低、中、高档题，都要求有一定考虑性，即有一定的难度。力求多项选择一些重点突出难点适当，知识覆盖较大的标题。细：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出。教学要扎实，狠抓三基。要不惜花力气教好每个概念、定理、公式。掌握每节知识的内在联络和各种题型的根本解法，对重要概念、定理、公式一定要弄明白其内涵和外延，只有细，才可能到达高和难。2.“教学手段是伤其十...
