2023年高校信息课教学工作交流.docx

2023年高校信息课教学工作沟通 一、信息技术学业考试成果 A等：47%；B等：40%；C等：12%D等：1% 二、新教材的取舍与把握 1.以?学业水平标准与考试说明?中的重点为标准，进行取舍。例如：必修中的?多媒体信息的加工与处理?，规划课时是5课时，但由于在考试说明中，只对理论学问作简洁要求，所以对内容作了大量精简，仅对同学介绍多媒体信息的概念、多媒体文件类型及格式，制作作品的根本过程，常用加工工具及合成软件。只用1个课时就完成了该内容的教学 2.以学校学问与高中学问的差异为标准取舍。 学校为重点学习的内容，高中阶段不再作重复教学，只作学问提升〔例如word和ecel等〕，重点放在新学问的教学上〔access、frontpage、网络技术等〕。 三、关注中差生的措施 1.把握信息技术的学习方法 在学习中勤思考，多动手，最终不能解决的问题，鼓舞同学多与同学和老师探讨；应用软件的关心系统、因特网上的搜寻引擎来解决学习中遇到的问题，加强自学力量的培育；认真审题，找出问题的类别，再找到相应的解决方法。 2.树立信念 信念是进步的动力，让同学信任，只要努力，就能进步；让同学知道，老师会与他们一起，共同努力，来提高大家的成果。 3.有效措施支持 同学的关心：实行一对一关心措施：一位优秀生负责关心一位差生，优秀同学能感受到自我的价值，在关心同学的过程中，成果能进一步提升；对于成果较差的同学，在学习上遇到困难时，能得到同学的准时关心，会让他们的成果快速提高 4.老师的关心：多给他们一些关爱与急躁，关注同学的进步。每当同学取得一点进步时，准时赐予发扬，让他们更有信念。当同学进步缓慢时，赐予他们更多的关注，关心他们分析缘由，找出问题的根源，实行相应措施来解决问题。 三、学业水平考试说明的运用 教学内容的取舍以此为标准 复习重点的标准 书中全部练习全部做一遍 四、冲刺阶段备考的成功做法 1.单元复习。依据学业水平标准与考试说明要求，对单元重点进行复复习 2.练习。练习后即时进行总结、分析，对同学复习中存在的共性问题进行专题复习，重点讲解，不让问题积累下去。 3.学困生集中强化辅导。由于练习系统不能在家中使用，所以在考试之前，找时间让学困生集中强化辅导，接近考试之前的集中强化辅导，加强同学记忆，并让问题解决在考试之前。学习好的同学参与到辅导同学的过程中，成果也能得到不断提高。 3