2023年幼儿园学期师德师风学习计划四篇.docx

幼儿园学期师德师风学习方案四篇 　　【篇一】 　　师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德方案： 　　一、热爱幼儿。 　　关心保护全体幼儿。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于成认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不挖苦、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。 　　二、爱岗敬业。 　　热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的开展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、效劳工作，树立典范。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子〞出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用 不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢x，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴〞。 　　三、为人师表。 　　模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言标准、健康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，老实守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。 　　四、严谨治学。 　　认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的根底上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和防止工作上的过失，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。 　　五、依法执教。 　　自觉学习马列主义、思想和理论。认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。 　　六、尊重家长。 　　主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。 　　七、廉洁从教。 　　不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。 　　八、团结协作。 　　正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关心、保护、帮助、负责、理解；坚持原那么，不做“好好先生〞相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁〞，搞好群体创优；热心帮助他人，乐为他人工作创造条件。热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热心关心集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。 　　“十年树木，百年树人。〞我还将本着“保护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事〞的原那么。 　　【篇二】 　　为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和"十x大"精神为指导，全面贯彻江x同志"三个代表"的重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的假设干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气,实现"教育好幼儿、效劳好家长"之目标。 　　二、任务目标 　　(一)教师目标 　　1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。 　　2、找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 　　3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 　　4、争做师德标兵。 　　(二)、集体目标 　　1、每一位职工都要参加到师德建设活动中来。 　　2、相应建立推进师德建设的有效机制。 　　3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。 　　4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 　　5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 　　三、方式方法 　　从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 　　1、从贯彻"三个代表"重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性 　　江x同志指出："我国广阔教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化开展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师"。并提出了"志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进"的殷切希望和要求。充分表达了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和开展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。 　　2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设 　　逐步建立完善的师德教风鼓励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处分，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。 　　3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 　　社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育体育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： 　　(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生幸福和快乐。 　　(2)做终身学习的楷模。 　　(3)要谨言慎行，自率垂范。 　　(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 　　(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 　　4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德气氛 　　着重抓好以下几项活动： 　　(1)结合"三个代表"学教活动长效工作机制，进一步学习公民道德建设实施纲要、"xx大报告"、"教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见"及先进师德事迹。要求有笔记有体会。 　　【篇三】 　　一、指导思想： 　　以学习贯彻上海市中长期教育改革开展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准那么，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育开展的高素质教师队伍。 　　二、本学年师德建设工作重点： 　　大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 　　1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革开展规划纲要和教师职业道德标准等法律法规。 　　2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和"提升人文素养"读书教育活动。评选"十佳好老师"活动。 　　3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师〞、崇明县是“师德标兵〞的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱〞：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。 　　三、具体措施： 　　(一)加强领导与标准，强化师德建设观念。 　　1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 　　2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 　　3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。 　　4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、 联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 　　(二)加强学习，提高职业道德素养。 　　1、组织全体教师认真学习上海市中长期教育改革开展规划纲要及教师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育体育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 　　2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育开展的需要。 　　(三)多彩活动，提升师德修养。 　　1、认真开展“三爱活动〞(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业〞活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位〞活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生〞活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动〞扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 　　2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动。 　　3、开展“关爱教师〞活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关心教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广阔教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 　　4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师〞活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 　　(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康开展。 　　建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。(师德占总考核的10%) 　　2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深开展，塑造教师师德群体的良好形象。 　　3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 　　【篇四】 　　一、指导思想： 　　为了树立文明的行业新风，科学标准地带好班、上好课，进一步标准广阔教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创立特色名校打下坚实的根底。 　　二、具体内容： 　　根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园教师行为标准，具体安排如下： 　　1、加强宣传,营造气氛。 　　学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。 　　2、认真学习，增强责任感。 　　暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一黄昏，引导广阔教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 　　3、剖析问题，开展自查。 　　在开展师德教育的根底上，集中开展一次