情景教学在写作教学中的运用论文【】在初中语文教学中，写作是一项至关重要的教学内容，对培养学生的语言运用能力和情感感知能力具有重要意义。为了提升初中语文写作教学质量与效率，语文教师们一直在试图寻找更有效、更科学、更符合学生实际的教学方法。情景教学作为一种课堂上模拟情景的课堂实践教学方法，能够营造轻松自由的课堂气氛，吸引学生的注意力，进而提升学生的写作水平。本文首先阐述了情景教学的含义以及特点，然后分析情景教学在初中语文写作教学中的具体运用。【关键词】情境教学;初中语文;写作教学0.引言随着新课程标准在中小学教育教学中不断推进，教师在教学模式和教学方法上也正在大胆创新。在个性化教学成为流行趋势下，情景教学方法以其独特的优势被广阔师生所接受并欢迎。初中写作教学是语文教学实践中的重要组成局部，学生需要综合运用所学到的语言知识和语文内容，为了强化学生写作效率，采用生动、形象、直观的情景教学法能够大大加深学生对写作的兴趣。1.情景教学的含义与特点从理论层面上分析，情景教学是教师为了强化学生对课本知识的理解和感知，借助实物、声乐、语言、舞蹈、话剧等形式对课文中描述的情境进行再现模拟[1]。利用情景模式开展教学活动，能够大大加深学生对语文知识的了解和掌握，强化学生的情感体验，创造轻松自由、积极活泼的课堂气氛，加强师生互动交流，进而提升学生的思想感悟能力。一般情况下情景教学都是采用符合学生认知特点和生活实际的方式，在语文写作教学中有助于对写作内容进行情境创设，强化学生对写作内容自身的情感体验和直观感受，激发两者之间的共鸣。情景教学的特点：一是情景真实，形象鲜明直观。情境真实、形象鲜明直观是情景教学的最根本特点，能够让学生产生亲切感。在情景再现而材料有限的情况下，教师还可以用详细的语言、简化的形体以及暗示等手法在合理的编排下实现实物再现的效果。比方初中人的高贵在于灵魂时，此时教师要积极引导学生展开对高贵灵魂的理解，收集生活中有关高贵灵魂的实例，将他们的故事用PPT记录下来。二是适应教学目标。情景教学的目的就是运用已有的方式完成既定的教学目标。比方背影这一课教学中为了了解父亲诚挚、含蓄、深沉的爱，教师可以先展开想象，自己生活中父亲的哪些最让你念念不忘。三是情感渗透强烈。2.情景教学在初中语文写作教学中运用2.1经典情景再现情景教学法是语文写作教学的重点，是通过创设符合教学背景和教学内容的情景，让学生在...
