2023年贵州地方高校学生社团评价指标体系研究.docx

贵州地方高校学生社团评价指标体系研究 　　：高校学生社团评价指标体系是鼓励和约束社团行为、推进社团标准健康开展的重要保障。文章立足贵州地方高校，构建以“活动质量〞为核心、具有地域特色、科学合理的高校社团评估指标体系。　　关键词：学生社团；贵州高校；评价指标体系　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2023）10-0071-03　　2023年1月13日，教育部、共青团中央关于加强和改进大学生社团工作的意见指出：要充分认识加强和改进大学生社团工作的重要性，积极支持大学生社团开展健康有益的活动，切实加强对大学生社团的领导和管理，不断健全大学生社团开展的工作机制。可见，学生社团组织和学生社团干部队伍建设是高校思想政治工作的组织保证，加强和改进大学生社团工作势在必行。学生社团的健康有序开展离不开社团考核评价机制，而科学合理的社团评价制度对社团建设和开展起到积极的促进作用。　　一、现行社团评价指标体系存在的主要问题　　目前，贵州地方高校多数为新生本院校，学校规模相对较小、管理部门经验缺乏、学校经费投入有限等因素造成社团组织结构、管理水平等方面存在一些制约社团开展又亟须解决的问题。　　（一）重结果轻过程　　社团活动是一个社团的生命，社团活动的圆满成功不仅仅需要关注活动的结果，更需要关注活动的过程，需要环环相扣、流畅的中间步骤。社团活动过程的凌乱很难形成一个完美的结果。由于社团活动过程不易监督，在社团评估中往往不作为评估指标。　　（二）重形式轻内容　　许多社团做活动的初衷就是为完成校团委、学社联安排的任务或者本社团的工作方案。活动中大肆宣传，邀请大量学生来活泼场面，匆匆拍照证明活动的完成，而忽略活动本身的内容安排是否科学有效。在社团评估考核中，内容不易量化考核，在以往的考核中往往被忽略。　　（三）重数量轻质量　　在社团评估中，对社团活动的次数有明文规定，但对社团活动的质量标准没有要求。有的社团为完成社团考核活动任务量，筹划一些和自己社团宗旨毫不相干、低级趣味的活动；同时，完全无视活动的参与度和参与者对活动的满意度、有没有到达预期的活动目的等等。只关注社团活动做了还是没做，不关注活动本身完成质量的好坏。　　（四）重传统轻创新　　社团要不断树立创新意识，创新活动形式，拓展活动载体，丰富活动内容，加强社团内涵建设。在社团的开展过程中，一个优秀的社团假设不改变自己的思路，很容易在互联网大数据时代跟不上开展的步伐，沦落为三流社团。在以往社团评估中，没有设置“创新创业〞相应的评估指标。社团的未来开展亟须在制度层面赋予“创新创业〞等指标一定的评估分数，用政策有效引导学生社团适时转型、科学开展，不断培养学生的社会责任感、创新创业精神和实践能力，适应时代开展潮流和地方经济开展需要。　　二、评价指标体系的构建　　（一）指导思想　　社团考核评价指导思想引领着社团的建设方向，因此明确社团考核指导思想对于构建社团考核指标体系非常关键。学生社团建设的工作机制，是社团灵魂的依托，决定学生社团建设的科学性、标准性和实效性。因此应建立以“活动质量〞为核心的综合量化考核指标，构建具有贵州省地域特色、合理科学易操作的地方高校社团评估指标体系。　　1.指标明确，操作性强。评估考核指标不是理念要求，而是社团行动纲领和行为标准，选取的考核指标应科学合理、客观公正，指标概念清晰且容易获取，数据准确。社团考核评价体系指标能够正确地引领社团的建设方向，这样的指标体系才能更加切实有效地指导社团的实践行为，真正地提升社团每一个活动的质量。　　2.数量与质量兼顾，内容与过程并重。要标准合理地评价一个社团，需要考核社团建設的方方面面。评价不仅仅要看一个社团活动的结果，还要考察一个活动的过程；不仅仅要看一个社团活动的形式，还要考察一个活动的内容；不仅仅要看一个社团活动的数量，还要考察一个社团活动的质量。只有数量与质量兼顾，内容与过程并重，才能真正准确而公正地评价一个社团的建设情况，从而既能保证评价结果的信度和效度，又能有效地调动社团的积极性。　　3.统筹兼顾，特色开展。社团工作是一个整体概念，涉及组织管理、社团活动、工作成效等方面，这就要求在选取指标时，要考虑全面，尽可能考察到社团工作的主要方面。但是社团不同，社团宗旨和活动目的也不同，活动内容也有明显差异，考核指标的设计既要考虑校团委、学社联的总体社团管理要求，还要照顾到社团的品牌化、特色化开展。　　4.传承过去，创新未来。2023年，李克强总理在政府工作报告提出“群众创业，万众创新〞，强调“让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值〞。由此，在社团的开展过程中，在建设好传统优势社团和特色品牌活动的根底上，更需要全面创新活动形式，拓展活动载体，丰富活动内容，加强社团内涵建设，引导社团向应用型社团转型，不断培养社会责任感、创新创业精神和实践能力，为应用型地方本科院校转型开展效劳和地方经济开展效劳。　　（二）指标体系及评价标准　　基于上述原那么考虑，汇总贵州地方高校学生社团考核评估指标体系和主要观测点见表1。　　三、问题与展望　　本研究中，通过文献资料的参考和半结构化访谈的方式，对贵州地方高校学生社团考核评估指标体系进行了梳理和完善，构建了一套完整客观的3个一级指标、15个二级指标、30个三级指标的考核评价体系，根本可以客观真实地反映出社团的开展建设情况。　　在实际应用中，考核评估指标体系中的指标权重确实定会直接影响到评价的结果，如何科学合理地进一步量化指标，确定权重，实现校团委、学社联的管理理念，是社团开合评估工作中非常关键的环节。　　需要进一步研究的是，校团委、学社联如何完善与考核机制配套的鼓励机制，优秀社团要给予相应的物质奖励和精神奖励，在全校范围内树立模范，予以表彰；相反，对于表现不好的社团要给予通报批评，甚至取缔的处分。只有这样，才能有针对性地促进学生社团健康快速开展，使学生社团的建设能够为学生提供更多更好的效劳，使社团活动内容更精彩、形式更多样，活动品牌化、专业化、特色化，真正让学生在社团建设中提高素质、培养品德、锻炼才干，成为学生成长成才的“第二课堂〞。　　参考文献：　　[1]教育部、共青团中央.关于加强和改进大学生社团工作的意见（中青联发[2023]5号文件）[R].2023-01-13.　　[2]席一政，王仙雅.大学生学术社团评价体系研究[J].黑龙江高教研究，2023，（3）：42-46.　　[3]贾灿.江苏省高校体育社团评估指标体系构建研究[D].南京：南京体育学院，2023. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。