2023年适应社会需求办好新一代人工智能教育.docx

适应社会需求，办好新一代人工智能教育 王万森 在国务院7月8日印发的“新一代人工智能开展规划〞通知（以下简称通知）中，明確指出要“抢抓人工智能开展的重大战略机遇，构筑我国人工智能开展的先发优势……〞作为国家战略层面的重大部署，通知的发布把我国新一代人工智能研究和应用推向了一个前所未有的高潮。 “建设人工智能学科。完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，推动人工智能领域一级学科建设，尽快在试点院校建立人工智能学院，增加人工智能相关学科方向的博士、硕士招生名额。鼓励高校在原有根底上拓宽人工智能专业教育内容，形成‘人工智能+X复合专业培养新模式……〞是通知中给出的一项立足国家开展全局的重点任务，为我国人工智能领域的学科建设、专业开展及人才培养绘制了一幅宏伟蓝图。响应国务院号召，“完善人工智能教育体系〞，办好社会急需的新一代人工智能教育，为我国经济社会智能化进程培养大批量人工智能高端专业人才，是我国智能教育应有的责任和担当。 目前，在我国高等教育本科专业体系中肩负人工智能专业人才培养的专业仅有智能科学与技术。该专业于2001年12月由中国人工智能学会第九次全国学术会议提出，并于2003年12月由北京大学自主创立，同月通过教育部备案。到目前为止，全国高校中经教育部批准或在教育部备案通过的智能科学与技术专业共36所，其有限的培养规模远远不能满足我国经济社会的巨大需求。至于智能科学与技术一级学科，中国人工智能学会早在2004年就开始着手申报，期间遭遇了2022年的失败结果，目前仍在积极争取，我国研究生培养学科体系中人工智能领域的一级学科也仍然空缺。 回忆我国智能科学技术教育十五年的经历，一路走来，充满了曲折和艰辛。可贵的是，在这条曲折道路上仍有一批不畏艰辛的智能科学技术教育工作者，用自己十五年的不懈努力和顽强坚守，为今天新一代人工智能教育的腾飞奠定了必要根底、积累了珍贵经验。然而，历史只能是过去，今天面对飞速开展的新一代人工智能技术和国家对新一代人工智能高端人才的巨大需求，刚刚从智能教育低潮中走出来的智能科学与技术专业，如何强抓机遇、健康快速开展？又一次面临着重大抉择和严峻挑战，需要依靠所有智能教育工作者的集体智慧和共同努力去破解。 为此，我们今年在原有每年一次的“全国智能教育暨教学学术研讨会〞的根底上，又新启动了一个“全国智能科学与技术专业院长/系主任论坛〞。首届论坛与研讨会同期举行，拟就新一代人工智能教育中的一些重大方向、战略问题进行深入探讨。诚邀并热诚欢迎更多的人工智能教育工作者莅临论坛、参与讨论和交流！ 感谢计算机教育杂志社多年来的热情合作！感谢各位作者和参会代表对全国智能科学技术教育大会的大力支持！ 让我们共同努力，为我国新一代人工智能教育事业做出应有的奉献！endprint