2023年深化认识加强学习提升履职能力专题.docx

深化认识加强学习提升履职能力专题 第一篇：深化认识加强学习提升履职能力专题深化认识加强学习提升履职能力 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好，我今天要演讲的题目是。深化认识加强学习提升履职能力。 今年，区委不断深入开展“党的群众路线教育实践活动〞和“机关效劳提升年活动〞，我作为一名基层财政工作者，同时也是一名荣耀的党员，通过一段时间的学习和参与使我对“为人民效劳〞这句话有了更深刻的认识。更使我清醒地认识到了，要效劳好人民，就要不断加强党性修养和专业知识学习，提高自身的履职能力。 加强党性修养。一是要有坚决的马克思主义信仰。作为共产党员，在入党宣誓时，都承诺为党的事业、为实现共产主义奋斗终身，这是一个庄严的政治承诺。要有理想，要有马克思主义信念，有共产主义信念。二是要讲政治道德。要自觉提高政治道德修养。无论情况多么错综复杂，我们都应当站在党的立场上来思考问题，坚持正确的政治方向。坚决走中国特色社会主义道路的信心，坚决改革开放的信心。要敢于坚持正确意见，敢于抵抗不正之风，敢于站出来主持正义，有一种不信邪，不怕鬼的浩然正气。三是要讲大局。讲大局是讲党性的重要内涵。站的高才能看的远。想问题，做事情，不能只想局部，不想全局；只想个人，不想整体。当1 个人利益与集体利益发生冲突时，当局部利益与全局利益发生冲突时，要跳出个人的、局部的圈子，从全局想问题，这样就会表达出一个共产党员的胸襟。四是要有群众观点。党的三大作风之一就是密切联系群众。“三个代表〞重要思想之一就是要代表最广阔人民群众的根本利益。 加强技能学习。一是从书本上学习。作为一名财务工作者，应时刻将提高自身的业务水平和业务能力放在首位，只有拥有深厚的理论功底和专业技能，才能在自己所在的岗位上更好地效劳于广阔群众，这就需要我们系统理解并掌握本专业书本上知识，并通过不断的相关专业书本的学习，提高自身的履职能力。二是在实践中学习。理论知识是我们履行职务的根底，日常应学以致用，将理论知识运用到实践过程中，理论和实践相结合使我们的工作相得益彰，增长才干。同时，应该边履职边学习其他需要的知识，工作中注意实践过程的总结，总结经验、吸取教训，提高自身履职能力。三是向他人学习。“三人行必有我师〞，学习身边经验丰富同志的履职经验，激发自我履行岗位职责的热情与积极性，通过向同志们学习，补给自己的缺乏。四是积极参加多种学习活动，包括教育培训、业务讲座等，这些学习活动涉及业务、法律等多方面内容，对于增长见识、拓宽视野大有好处。通过学习，对财务相关知识和岗位职责有进一步的理解，增强认真履职，做好工作的信心和决心。 我从很小的时候就听过英模人物、先进人物的英雄事迹，铁人王进喜、雷锋、焦裕禄、孔繁森等名字都耳熟能详。他们都是爱岗敬业争创一流的楷模，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。在今后的工作中，我将继续以他们为典范，以单位为家，发扬爱岗敬业的荣耀传统，为人民群众做好每一件事，做一个平凡而优秀的自己。 谢谢大家。 第二篇。提升党代表履职能力党的十七大提出要“完善党的代表大会制度，实行党的代表大会常任制〞。实行党代会常任制，是开展党内民主、提高党的执政能力的新举措、新途径，是构建科学合理的权力运行机制的新探索、新实践。推选好、培训好和管理好党代表，切实提升党代表履职能力，对于推进党代会常任制工作具有重要意义。 一、建立健全选举机制，保证党代表根本素质 一是要加强舆论引导，增强党代表荣誉感。试行党代表大会常任制，是一项全新的工作，要把宣传发动和思想政治工作做到位、做扎实，利用宣传栏、新闻报道、召开座谈会、组织代表培训等多种形式，加强对党代会常任制的宣传，落实广阔党员的知情权，让广阔党员对常任制工作有更为深入的了解和认识，改变长期以来形成的党代表“一次性〞作用的看法，以端正广阔党员的选举态度，把真正能代表自己利益、为自己谋利益的党代表选举出来。二是要标准选举条件，增强党代表的代表性。党代表的选举既要求具备良好的思想政治素质和履职根本能力，又要注意在代表选举名额上进行合理设计和分配，充分考虑代表的性别、年龄、战线、地域结构，使代表具有广泛的代表性。要严格控制领导干部在党代表中所占比例，以最高不超过50%为宜，防止“党员代表大会〞变成“党员领导干部代表大会〞；三是要严格选举程序，增强党代表选举的科学性。要严格按照代表选举条件和比例要求进行民主推荐，坚持做到步骤一个不少，环节一个不缺，确保代表的产生民主、合法。 二、建立健全学习培训机制，提升党代表参政议政能力 为进一步增强党代表的政治素质和履职能力，要建立党代表学习培训机制，把加强学习培训、提升党代表素质摆在推进党代会常任制工作的重要位置，切实提升党代表履职的自觉性、针对性和能动性。为此，一是要加强思想教育，提升党代表履职的自觉性。二是要加强县情教育，提升代表履职的针对性。三是要加强业务培训，提升代表履职的能动性。通过举办党代表培训班、编印代表手册、开设网上党代表论坛等方式，组织代表认真学习代表法及相关制度，让代表充分了解其权利、义务以及行使权利、履行义务的方法和途径，弄清党的民主集中制原那么和代表的民主权利之间的关系，让代表形成正确的权力义务观，充分行使好自己的权利，着力解决代表“怎么发挥作用〞的问题。 三、建立健全管理鼓励机制，提高党代表综合履职水平 实行党代会常任制是一个制度不断改革、完善和创新的过程。建立健全相应的党代表管理制度，实现党内生活的民主化、制度化的根本保证，是党代表切实履行职责、优化素质的重要途径。一是要健全代表日常管理制度。同时，要及时关注代表动向，对因工作需要调出选区的党代表，要作出其代表资格自行消失的规定，及时进行增补，以防止代表不具备代表性的情况出现。二是要健全代表权利保障制度。三是要健全代表鼓励约束制度。要建立和完善代表履职鼓励机制，广泛开展“优秀党代表〞、“优秀提案〞等争先创优活动，对作用发挥突出、党员民主评议中得分高的党代表，给予相应的精神和物质奖励，作为选拔任用干部、评先评优的重要依据，形成正确的导向。 第三篇：履职能力问渠那得清如许，为有源头活水来——高校辅导员的履职能力来自何处 履职能力指履行岗位职责发挥自身作用的能力，包括承担某职位的资格与能力，即担当某职位工作的最根本（最起码）要求，其中，任职资格一般包括：工作行为、经验、关键知识、关键技能等内容。一般在学习中孕育，在思考中萌发，在实践中产生。2023年9月，我来到学校，成为了一名辅导员。半年多的工作经历与历练，使我不但对辅导员工作有了深刻的认识和理解，还掌握了一定的工作方法和技巧，使我对今后的辅导员工作充满了信心。辅导员作为高校中一个特殊团体，既有教师和干部的双重身份，更需履行专业导师和辅导员的双重职责，如何明晰双重身份、发挥多元效能，使得自身工作能够得心应手是衡量辅导员履职能力的重要指标。我觉得一名合格的辅导员需要做好一下几点工作： 一、准确定位角色 对于一名年轻教师，辅导员工作最能历练人，最能使我们快速成长、尽早成熟。尽管在高校而言，辅导员是个小角色，但是小角色也有大舞台，关键就在于怎样定位角色、怎样看待学生、怎样展开工作。通过学习我认识到，辅导员不仅仅是学生生活的管理者，更是他们生活道路上的领路人。尤其是当今90后的大学生优越感比较突出，这就要求辅导员能在认识上、生活状态上和行为习惯上，给他们树立良好的形象和典范，以自身的人格魅力引领学生、感染学生、影响学生。记得在一次工作交流会上，与会者在谈到高校辅导员工作艺术的时候就讲到，大学辅导员在面临新的班级的时候要抓好“三个环节〞、具备“三种意识〞、培养“三心〞，从艺术层面处理好周边事物。即辅导员首先要明白干什么、靠谁干、怎样干，在工作中时刻牢记专业与学科意识、规划与开展意识、问题与成就意识，对自己的工作要有信心、恒心、平心。过去人们常说“干一行，爱一行〞，高校辅导员作为一种职业，同其他职业相比较，具有诸多不同的特点，只有把握方向、准确定位才能干好这一行。 二、讲求工作策略 作为高职高专院校的辅导员，面对的是一批有别于本科层次的学生，虽然不得不成认我们的学生在成绩上与本科生的距离，但却绝不能因此默认他们在人格上有差异。在工作中我发现，成绩的不理想常会有两种状况：一种是有期待的学生心理上已经烙下自卑的印记，以往的经历使他们不愿也不敢正视自己身上存在的亮点；另一种是确有顽劣倾向的学生自进校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪费父母的钱来掩饰自己在精神上的空虚，要么用触犯校纪校规的肢体语言来宣泄自己对社会的不满。基于这些现象，我们辅导员该如何面对，这是很棘手的问题。在本校举办的一次工作交流会上，一名心理学教授做了基于我校学生特点的心理健康教育建设报告，其中指出：对待我校的学生应当讲求“认真对待，放心工作〞的策略，即要对学生既有严肃的一面又要有宽容的一面。在具体的方法中提到可以在班级干部选配时考虑选择与个性互补的同学担任主要负责人，在班级干部协作中要讲求“去中心、多元化、反权威〞，从而建设一个积极向上和凝聚团结的班级。 三、不断充实自我 辅导员工作是一个全面细致的育人工程，具体的工作除了思想教育和组织学生社团活动外，还要与各方面人员沟通协调，并且要有扎实的知识背景和一定的职业规划指导技巧，这就需要我们通过各种途径不断学习、不断探索、不断提升。在辅导员工作交流会上，两位来自兄弟院校的辅导员老师就他们在工作中遇到的问题和积累的经验，与我们进行了面对面的交流。其中潘老师强调了建设班风班规问题。一个班级的内务直接反响了班级风气又直接联系到同学的自制力，所以每当新班级第一次整顿内务时，辅导员老师都会亲手把床面为他们整理好，每天都要勤查宿舍内务卫生，一连坚持几个月，以至培养习惯。杨老师强调了辅导员要用尽量多的时间去尽快熟悉每一个人，特别是孤僻、纪律差和个性张扬的学生，解决了这些学生的问题就把班级里百分之八九十的问题都解决了。 由于辅导员工作的责任性和面对学生群体的复杂性，一劳永逸的解决方案是根本不存在的。做学生工作，需要用心学习、不断思考，选择当了辅导员，就是选择了这样的一种生活。面对一群既懂事又不懂事的学生，我们需要时刻有所心理准备，保持一颗积极进取的心，甘于奉献、勇于创新、勤奋学习、逐渐成长，用不懈的努力来争取更大的进步。 第四篇：履职能力我的履职能力从哪里来 履职能力是履职岗位职责发挥自身作用的能力。履职能力的上下，直接决定我们是否能够顺利完成自己所承载的工作或任务，作为工作最根本的要求，我认为，履职能力应该从爱岗敬业、不断学习、脚踏实地三个方面来提高。 一、爱岗敬业。敬业是一种高尚的品德，表达了对本职岗位的珍惜，表达了一种可贵的事业心和责任感。要做到敬业，首先要“干一行，爱一行〞。一个人只要爱自己的工作岗位，他的身心才会融于工作中，王进喜是石油工人，李素丽是公交车售票员，他们都在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。 在总编室审片看起来简单，其实不然，要做到合格的审查好片子，要与时俱进，要随时了解播出政策。因为是教育电视台，播出的节目要符合教育的宗旨，要及时了解国家政策，国家的教育方针，什么样的内容是可播的，什么样的内容是不可播的，必须要严格审查，严格把关，这样才不出纰漏、不出过失。一旦禁播的节目没有审查，拨出去，损失将无法挽回。这样的风险每天都存在，随时都有可能发生，这就要求我们每天提高警惕，保持清醒的头脑，认真而细致的审查好每一期节目、每一句话、每一个镜头。只有对工作高标准、严要求的态度，才会使自己自己真正的做到爱岗敬业。我要在工作中不断地增长经验，细致的审查好每一期节目，严把质量关，力争在工作中不出过失。 二、在工作中要不断学习。学习是事业的根底，是完本钱