2023年《狗十三》的观后感.docx

狗十三——的观后感 狗十三的观后感 　　狗十三，英文名Einstein and Einstein，经历了真假爱因斯坦后的“明白事〞与“长大〞。 　　电影的整体基调是令人难过的，而且是一种禁锢在亲情框架下无法被主动改写的无奈。 　　归根结底，青春学会的唯一核心确实是“麻痹接受〞。 　　我们希望长大，由于成长的过程有太多的揪心和残酷，能不能干脆一跃而过hellip; 　　剧情不再赘述，特别多大号都写了，再写，估计这一篇过长了。 　　1.在学校，这篇文章应该会被叫做：狗十三观后感。 　　生硬的应试教育，“模板〞已写好，照着改就好。发散性思维是什么最少我的教育阶段没被实践过。 　　发散性思维表现为思维视野宽阔，并呈现出多维发散状。如“一题多解〞、“一事多写〞、“一物多用〞等方式，培养发散思维才能。(百度百科) 　　相比具有答案唯一性特性的理科，文科类的应当呈现出多样的答复方式，由于不同的人关于文字组合的理解不像数字那样单一详细。但是，当我们给出的答复超出了“参考答案〞的范围，即便与教师剧烈的讨论，教师也会拿出终极武器让你认怂终止话题：这么写不得分。(太有杀伤力了) 　　“参考答案〞确实有给出一些思路，但仅仅局限在纸面上给出的那几行字而已，以外的答复就得看教师的“酌情给分〞了。 　　因而我们的思维经常被看似是多角度的“参考答案〞给圈住，一旦觉察本人想的不在其范围内，就会第一时间擦掉本人的答案而不做探究，然后去想尽方法自我说服，研究去接受“参考答案〞。 　　有没有想过：那些所谓的“参考答案〞事实上可能只是答案撰写人的个人己见而已而且，凭什么他们就能够去肆意揣测文章作者的写作意图，我们就只能跟随他们的思路(挖苦的是，原作者做着依照本人文章列出的咨询题，都可能得零分) 　　2.2023年，未上映的“狗十三〞。 　　那些演烂的被意淫美化过的青春美妙故事与被严格审核的“青春期必吃的暗黑料理〞，终究是什么样的真实不同意被群众看到，但却处处时时发生 　　我们该以何种方式去面对那些我们早就该去面对但却被试图掩盖的社会真相 　　是一群什么样的人在以什么样的标准去决定什么样的电影是否能够呈如今我们眼前 　　青春，伴随着青春痘的，还有青涩萌芽的爱情，这也被许多小说和影视剧作品用来作为输出捞金的题材，美妙的事情，一是容易被买单，二是审核通过没难度。反而是能够揭露社会咨询题进而引发人们深化考虑的题材，在面世的道路曲折重重。 　　狗十三本应于2023年上映，但却由于过于真实残忍揭露现实而被延迟至今，但也说明了内地电影市场开场对多元化题材的接受程度。 　　3.英语兴趣小组。 　　你擅长和喜爱什么并不重要，由于那是“应该的〞，我们经常被告知：拖后腿的才是“应该被关注的〞。 　　只有当我们擅长和喜爱的东西带来了实在利益(物理高分被保送)才会引起留意。 　　通常我们把珍贵的时间都放在了即便是努力也收效甚微的事情上，这正是对“全面〞的绝好实现。 　　终究什么是“全面教育〞 　　我们学会不断去弥补那些我们不擅长(且就算去弥补也不会起作用)的地点，而非去研究擅长的，因而我们难以学会看到美妙事物，并可能被那些不擅长却还需要尽力弥补的东西打击决心。 　　那些闪光点被忽略，是我们变得平凡的缘故之一。 　　另外，叫错教师的名字，说明了家长对小孩教育期的低参与度(或无视)。许多家长对小孩的理解程度可能不如整天面对一群学生的教师多，他们更多明白的可能是上司领导客户的爱好，这可能没错，但颠倒了位置。 　　4.暴力改写兴趣小组。 　　面对出于热爱而执意要选择物理小组的李玩，父亲在说错教师姓的情况下“好言相劝〞，但仅仅是几句毫无说服力甚至让人厌恶的劝说之后，面对教师的“可能会保送〞的引诱，再无耐心，推开李玩本人动笔改成了英语小组。事后竟然在校园里众多学生面前用钱来试图哄李玩。 　　上学本是小孩学会做出选择和取舍的时期，家长出于“我吃的盐比你吃过的米还多〞(或者“你小孩儿什么都不明白〞)之类的言论来搅乱小孩的正常成长过程并用职场套路去“补偿〞，这是一种变相的来自家长且难以回绝的凌辱，原来，本人的内心所爱只值几百块钞票。 　　今后，你如何能让小孩学会去做世间面临的无数衡量或者，钱能够摆脱一切，在金钱面前，你内心的选择不值一提，如此扭曲的价值观你一定要先于社会提早“喂养〞小孩吗 　　原来，我的人生不由本人，最终依然父母来决定。 　　为何近年像“服从本人的内心去生活〞“做本人〞之类的观点如此被推崇热议，甚至成为营销大号用来吸引流量的工具，由于从小没人教过我们这么做，直到看到那些所谓“成功人士〞作为“成功秘诀〞脱口而出之后。 　　再正确的观点被功利背书后，都变得不值一提。 　　在许多成人的世界里，小小孩的意志“应该〞是由“经历丰富〞的大人来支配。就像是在说，他们还不配拥有本人的思想。 　　5.真假爱因斯坦，都是用来掩饰错误的工具而已。 　　家长特别难对小孩认错，总觉得小小孩的情绪是不需要过分在意的，随意“哄一哄〞就好了，甚至认为“都是为了你好〞，这种敷衍性的沟通方式恰是一系列咨询题产生的根本缘故。 　　6.你这小孩咋不明白事! 　　有谁告诉过我们什么叫做“明白事〞 　　我们需要“明白〞什么“事〞 　　为什么要“明白事〞 　　那些叫我们明白事的人，有几个人能明白以上三个咨询题的 　　终究，我们如何做，才算是明白事 　　7.“爱因斯坦跑了hellip;〞与“爱因斯坦回来了!〞 　　大人做错事，除了用另一个谎话来圆谎，确实是用粗暴怒吼实而心虚的方式叫小孩明白事，还口口声声“都是为了你好!〞。 　　那终究，“好〞在何处 　　8.我的英语得了95分，全年级最高分! 　　儿时几乎所有的奖励都是来自于美丽的成绩单，而非是对日常生活细节中对美妙人性表达的表扬，足以称之为“功利性人格养成记“。 　　9.“这不是爱因斯坦!〞与“这是爱因斯坦〞。 　　在无数次对真相追求的挣扎与斗争中，我们学会了麻痹接受那些父母想让我们接受的“真相〞，学会了“妥协〞。 　　10.你是要逼死我们吗 　　小孩只是想追求真相而已，假设真相能够“逼死〞你们，终究是谁犯的错误 　　那么，追求真相，到底是不是我们该学会的 　　我们到底要不要明白算错的那道题终究错在哪里 　　11.那些年我们听过的口头禅。 　　诸如“这小孩咋还不明白事儿呢〞“我们是为了你好!〞“你是想逼死我们吗〞“你看看隔壁家的小明，门门得100分!〞(小明，借你名字用一下) 　　如此的口头禅，本不该存在却在代代相传。 　　12.寻找爱因斯坦的疯狂与父亲酒局上的红烧狗肉。 　　年少时对理想的追求与长大后对现实的妥协之间不可调和的矛盾。 　　我们是不是要坚守住本人的底线 　　依然，要视情况调整底线 　　13.嚎啕大哭的弟弟与栓在厕所的假爱因斯坦。 　　假爱因斯坦被父亲用拖把打，李玩仿佛看到了本人。 　　家长处理事情假设只看外表不纠内因，小孩可能特别难学会甚至不明白去探究真理真相及其重要性。 　　犯错的小孩得到抚慰，被进犯的无辜的狗却要被送到狗肉馆 　　价值观构成过程中父母的表现特别重要，然而“那些被扭曲的价值观〞的构成是如此轻而易举。 　　14.“小孩还小不明白事〞与“你咋还不明白事呢〞之间的矛盾。 　　这可能是除了中国特色社会主义新时代社会主要矛盾以外的第二大矛盾体，也是贯穿我们整个童年的最大谜团。 　　15.姐姐你来我家玩。 　　面对快乐邀请本人去“他家〞玩儿的弟弟继母的儿子，且没有人告诉他李玩是谁，李玩才认识到原来本人的爸爸已经是别人的爸爸，本人是那个被原生家庭抛弃且并未被新家庭接纳的小孩。就像走失的爱因斯坦，丢就丢了，没人试图寻找：可有，可无。 　　16.弟弟误伤奶奶。 　　不是每个人犯了同等的错误都需要抱歉的，特别多时候，“弟弟〞不需要。 　　奶奶因夜晚寻找生气出走的李玩站在街头，导致李玩捂着被父亲打破流血的手被父亲暴打，并要求抱歉;弟弟因游玩将奶奶头打破却被哄被抱被举高高，而当李玩提出弟弟应该向奶奶抱歉之时，却被父亲以“他还不明白事〞如此的理由来还击。 　　一家之内如此赤裸裸的区别对待，为什么只有我(李玩)需要认错，什么是对错 　　17.那场被爸爸“记错日期〞的天文展览。 　　明显拿着职场套路来对待本人的小孩，费尽心机，简直是无耻。事实上只是想让李玩毫无怨言的去参加那个继母生的“素未谋面〞弟弟的生日会。 　　18.溜冰鞋-第二个错误掩饰器。 　　大人总以为拿新鲜玩意儿糊弄小孩就能瞒天过海，把本人的小孩当傻子，难道不是在凌辱本人吗 　　大人经常教诲小孩不要扯谎，但却经常在小孩面前扯谎，特别挖苦。 　　19.迷路的蝙蝠。 　　蝙蝠迷路误入教室，李玩冷静地看着慌乱课堂中英语教师拍死蝙蝠并扔出窗外的平静面孔，想到了本人刚刚遗弃的假爱因斯坦，放学后找回并真正接受了它。 　　课本中的敬畏生命一文原来只是课文而已，现实中对待生命的态度绝非如此，教师，特别多时候也是说一套做一套罢了，他们说出的那一套“敬畏〞，只是用来应付考试而已。 　　20.“谁让你喝酒了〞与“来，敬叔叔一杯!〞 　　既然你希望我好，为什么还要我作为你职场沟通的工具去打破那些你曾经要求我恪守的规那么 　　中国的酒局，是检验你是否成为了那个你曾经最厌恶的人的最正确方式。不幸的是，多数人败倒在这里。 　　21.那场被酒局耽误的天文展览，不再有了。 　　父亲拿着会准时带李玩去心心念念的天文展览做诱饵去参加酒局，李玩也特别“配合〞父亲的“工作〞，但得到的却是父亲“理直气壮〞的失信。 　　假设连父母都不可信，我们还能相信谁 　　信任危机最可怕的源头可能是父母。 　　22.假爱因斯坦之死。 　　得知父亲没有把“犯错的〞假爱因斯坦送进狗肉馆，而是送进了漂泊动物收留所，导致狗狗被遗弃不进食死亡之后，反而对父亲道谢，说明李玩开场“明白事〞了。 　　感谢父亲，没有让狗狗面对诸如本人所面临的残忍结局。 　　23.我多怕它扑上来认我。 　　路上见到走失的真爱因斯坦被新主人牵着，淡定地转身走开，但却在无人的街角失声痛哭。既是对确认它还好好活着而快乐，也是由于不得不离开它而悲哀。 　　关于本人的原生家庭，李玩没得选择，但爱因斯坦是幸运的，由于它“逃跑并重新选择了新的生活〞。 　　假设能够，李玩也希望重新选择吧。 　　24.楼上的鸟叫声。 　　那个拥有特别口技的男生，被当做精神病送上了车。 　　假设你拥有不平常技能或者去做不平常的事情，特别可能被认为“不正常〞，由于“正常〞这个真理是掌握在那些随波逐流的人手中，而这些人，是人群中的大多数。 　　我们是否应该“冒险〞去做我们真正喜爱的事情呢不管别人眼里是否正常。 　　25.男人哭吧不是罪! 　　破裂的原生家庭给小孩带来的阻碍，以及婚姻破裂的父亲在子女教育和职场之间的失衡。 　　这可能是到地球爆炸为止唯一无法处理的咨询题。 　　26.以后这种事情还多着呢。 　　不用挣扎了，由于那是没用的，直截了当接受那些已经被固化的“一定会产生的结果〞就好了。 　　长大确实是变得麻痹的过程，确实是逐步丧失对世间真理探究的过程。 　　不用尝试和探究，大人们已经提早把结果写好了，你唯一能做确实实是去平静接受那些“已经明白的真相〞。 　　这部片子，值得再看。