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2023
年中
学校
培训
工作计划
范文
中学校本培训工作参考方案范文
一、指导思想
为了全面贯彻县教育体育局关于中小学老师学段教材教法过关训练的施行意见的文件精神,坚持以学生开展为本,以向课堂效益要质量为核心,加强老师队伍建立,优化课堂教学行为,强化科研课题引领,实在转变教学质量增长方式,到达促进学生全面和谐的开展。
二、组织机构
组 长:xx
副组长:xx
成 员:xx
三、训练对象
所有学科专任老师
四、训练内容教材知识训练任务:
〔1〕、画出九年级教材各单元知识构造图,即完成学段教材教法训练专用本〔单元课题知识〕中的第一页:单元知识构造图。
〔2〕、画出九年级教材各单元内各节课文知识构造图;
〔3〕、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本〔课后习题〕的书写。其中,理化生老师除完成课后作业外,每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。
〔4〕、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析,积累的错题书写在学段教材教法训练专用本〔学生错题记录〕上〔每周2道,每学期16周〕。
2、教育理念训练任务
〔1〕、本学年所有学科老师观看八部反映教育题材的电影,即小孩不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封的日记本、为生命奠基〔讲座〕。
〔2〕、老师观看电影后,每部电影要记录对本人有启示的三句台词并表达一个有启示的情节,并就八部电影中的一部写1篇不少于1500字的观后感〔学年末考核时交〕。
(3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生老师除完成上述训练任务外,还应完成以下两项任务:
①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节,其中上册教材20节,下册教材20节,导课、讲课、提咨询、板书、结课分别8节,要求设计的类型与方式不重复。设计结果填在专用本〔课堂教学技能〕上。
②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析,其中上册4个,下册4个,结果填写在专用本〔单元课题知识〕中的知识类型、教学内容安排、教学目的以及教学目的达成测验题等栏目下。
(4)、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的老师除完成上述训练任务外,重点运用知识构造图完成以下两项任务:
①积极参加省市以"说课标、说教材"为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标,画出两份本学科新课标知识构造图,其中一份为自选某一专题知识构造图。
②应用知识构造图改进课堂教学,选取任教年级三篇课文,每篇课文分别选取一种知识构造图方式,进展课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料〔包括学生的知识构造图作品〕
五、训练时间
全学年训练从xx年9月开场到xx年8月底完毕。教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进展,上学期进展上册训练,下学期进展下册训练。
2、xx年8月进校接着组织教材知识笔试考核。今年已经参加考试的老师要保存好准考证,明年接着持证按原考场参加考试〔准考证号码不变〕。
六、训练方式
我校校本培训以教研组为单位,采取集中学习和自主学习相结合的方式进展。
七、教研组集中学习时间安排表
教研组
成 员
时 间
负责人
辅导人
语文组
本组老师
每周一午自习
xx
数学组
本组老师
每周一第五节课
xx
英语组
本组老师
每周一午自习
xx
理化组
本组老师
每周一午自习
xx
政艺组
本组老师
每周一午自习
xx
八、几点说明
1. 本次训练以教研组为单位,采取集中学习和自主学习相结合的方式,主要以个人学习为主进展训练。
2. 已经参加过语文、数学、英语、理化生培训的老师做好本教研组的训练辅导工作。
3.各教研组长要认确实履行职责,及时做好同志之间的信息沟通,制造性的开展工作,使我校的校本培训工作富有成效。
4、八部电影通过网上下载进展观看,按要求认真完成教育理念训练任务,不得抄袭或网上下载。
5. 各同志必须高度注重,按时按要求完成训练作业,不得集中突击,每学期期中、期末学校将组织进展检查,并对检查结果纳入量化考评。
xx乡初级中学12
xx年九月
xx中学校本培训行事历
月份
工作内容
xx月
1、认真学习文件精神,制定校本培训各类打算
2、统计校本培训人数,统一印制校本培训作业本
3、制定教研组培训进度及打算
4、学习"说课标、说教材"活动文件,制定学校施行方案
xx月
1、发放校本培训作业本,老师按进度认真完成作业,月底进展分年级检查,全干会通报
2、观看电影小孩不坏,老师写心得体会及对本人有启示的三句台词
3、召开教研组会集中处理实际作业中存在的咨询题
xx月
1、校本培训作业检查
2、召开"说课标、说教材"老师交流会
3、观看电影为了霍洛维茨并进展点评
xx月
1、观看电影叫我第一名并进展点评
2、校本培训作业检查
3、举行"说课标、说教材"课堂展示活动
4、优秀培训作业、观后感专栏
xx月
1、观看电影三傻大闹宝莱坞写影评
2、对各类检查结果进展汇总
3、搜集材料存入老师个人档案。