2023年归纳和总结是英语学习中的最有效的途径.docx

归纳和总结是英语学习中的最有效的途径 　　所谓系统的学习,就是要侧重于归纳和总结.这里指的归纳和总结并不只是在复习阶段的做法,是指教师在教学过程中,应善于归纳和总结已学过的和某些未学过的知识,使之成为知识链,顾及初中生的心理特点,便于理解和扩大知识面,让单调的课本知识变成积极充实的内容,继而成为学生努力追求的对象.这样学习兴趣和效果会日趋提高.下面将介绍本人在教学中的具体作法. 　　1.初一学生学习了book,look,good,food,room,cook,foot等等.我给学生归纳了 “oo〞的发音.一般情况有三种:[U:] [U] [Q] .尤其是[U:] 和 [U]在很多单词里极易混淆,因此我给学生介绍了下面的〞oo〞字母组合歌: 　　k, d之前都发短, foot,food恰相反. 　　血与水灾特殊看,屋子后面寻短见. 　　面条太长扯不断,其他长音最常见. 　　释义:第一句,英语中d,k之前的 “oo〞组合都发[U],如good,book ,look, 　　cook,wood等;第二句,foot与food中 “oo〞的发音恰好与第一句的规那么相反,food发[U:],而foot发[U];第三句,flood与blood特殊,都发[Q];第四句, 　　room如果作为单词后缀,要发[U],如bedroom,diningroom,bathroom等;第五句, 　　除去以上几种情况以外的oo组合都发[U:] 如,boot,noon,room,tool,tooth,pool等 　　以上归纳中,出现了初一阶段未学的几个新单词 “木头〞 “血〞 “洪灾〞 　　〞餐厅〞 “浴池〞 “靴子〞 “工具〞 “游泳池〞等等.课后有的学生开始查字典,有的学生问老师,好奇心特别强. 　　2.初二上学期学生接触ly副词,如carefully,quickly,hungrily,happily, 　　heavily,strongly,nearly,easily等,对副词的概念还很模糊,因此我帮学生进行了归纳和总结:以ly结尾的不全是副词,有些却是形容词,如friendly,daily,motherly,fatherly,brotherly,sisterly,homely,weekly,yearly等,另外很多单词词尾虽没ly,但也具有副词词性,如hard,late,loud,most等. 　　通过归纳,学生扩展了词汇量,掌握了 “母亲般的〞, “姐妹般的〞, “日常的〞, “每周的〞等等. 　　3.有关交际用语中提建议的一些句型,我在教学过程中也帮助学生进行了归纳. 　　1)Let’s do sth.这是英语中一个十分常用的句式,直接提出建议,有时,在后面参加 “shall we〞,是语气更加委婉 Let’s go to the cinema tonight, (shall we). 　　2)Shall we...这个句式语气较为委婉.Shall we go skating this afternoon 　　3)What about/How about (doing) sth “…怎么样〞 What about a glass of milk/ How about going to the shop tomorrow 　　4)Why not do sth(=Why don’t you do sth)这个句式的语气较强,可译作 “何不…呢〞 Your shoes are old.Why not buy a new pair