幼儿园中班教育随笔《多给孩子机会》.doc

幼儿园中班教育随笔《多给孩子机会》 　　在本周的周末活动中，我请孩子们自己大胆地表演节目，通过努力来争取获得小红花、小食品 。能力强的小朋友都跑到台上大声地唱着歌。这时，我听见了身边的涵涵小朋友和着音乐轻声地唱着，唱得很好很有节奏感。于是我就请她也来表演一下。她扭扭捏捏地走了上来，一个词也唱不出来。还不时的紧张地扯自己的衣服。 　　从事幼儿教育也有十多年了，在平时的教学、生活中，常常能看到一些在班级里显得特别乖巧的孩子，他们从来不会惹是生非，似乎不用做老师操多少的心思。而这些孩子大多属于那种内向，不善表现自己的个性。他们也是集体生活常常被忽视的弱势群。 　　俗话说：会哭的孩子有奶吃，在幼儿园的集体生活中，一些个性明显，活泼好动的孩子和敏感，能力较差的孩子会得到老师的重视和较多的关注。 　　在平时的游戏中也是如此，那些活跃的孩子往往会在你还没有把问题说完就高高地举起了手，兴奋时候，他们还会把手举到你的面前。和这些孩子不同，象涵涵这样的孩子他们明知道答案，也不会大胆地举手表示自己知道，他们只会乖乖地坐着，或轻声地在嘴里说着。 　　而老师也常常把发言的机会给那些积极举手的孩子。 　　如果在平时能有技巧地把机会多给这些孩子，结果会怎样呢?慢慢地他们会乐于表现自己，会有勇气说出自己的感受和想法。这些机会会变成自信的翅膀，插上翅膀的他们就能自由的飞翔于未来的成长天空。 推荐阅读： 幼儿园中班教师教育随笔200篇 幼儿园中班教育随笔200篇 幼儿园中班老师教育随笔200篇 幼儿园教师中班教育随笔200篇 中班教育随笔记录200篇 中班教师教育随笔200篇 中班老师教育随笔200篇 中班上学期教育随笔200篇 中班下学期教育随笔200篇 中班幼儿教师教育随笔200篇 中班幼儿教育随笔200篇 中班教育随笔大全200篇 2