2023年小学美术四级下册美术教学计划.doc

小学美术四级下册美术教学方案 　 济宁市丰泰中学 2023-2023 学年度 　第 二学期 　教学工作方案 　 科 目 美术 　 年 级 四 　 任课教师 张岩 　 2023 年 2 月 26 日 　教师教学根本情况 　姓名张岩性别女年龄33教龄15年级1、2、4教学班6学历本科周课时12 　辅助教材学生练习册或课外读物无本学期本学科区教研室及学校教研组安排的主要活动 　业务理论学习 　10、 研讨课活动总结 　传达教导处工作方案， 　制定教研组及各学科教学方案 　集体备课、示范课、研讨课全面展开 　春季运动会 　校园文化艺术节 　常规业务检查 　考查学科量化 　10、 常规业务检查学生根本情况分析 　优中差学生学习情况分析〔包括智力因素和非智力因素两个方面〕 　四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩根底,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大局部学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一局部学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.本学期的教学目标 　根底知识和根本技能： 　造型 表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望. 　 设计 应用:学习比照与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别, 　 欣赏 评述;欣赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受. 　综合 探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图. 　2.能力培养和学法指导：本册教学目标以美术新课程标准为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心开展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为根本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调开展. 　在美术学习过程中,激发创造精神,开展美术实践能力,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.3.思想教育 　在美术学习过程中,激发创造精神,开展美术实践能力,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.本学期的教学重点和难点 　教学重点 　A,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用. 　B,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感. 　C,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望. 　如何突出教学重点 　将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.教学难点 　A,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养. 　B,欣赏情节性比拟强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点. 　C,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望. 　4如何突破教学难点： 　采用多种方法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以开展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力. 　六．教学进度 　时间〔周次〕教学内容课时备注 1第1课 入学教育 　第2课 聚与散1 　12第3课 黑与白23第4课主体与背景 　第5课冰川与晚霞1 　1 4第6课 画嗅觉 　第7课 卡通画1 　1 5第8课双胞胎 　第9课藏书票1 　1 6 第10课我和我的的小伙伴1 7第11课 那一刻的我1 8 第12课愉快的春游1 9 第13课哪些是相同的 10五一假期 11第14课千变万化的帽子 　第15课漂来漂去的小岛 12第16课迷宫 　2 13第17课美术2 14第18课会游的玩具2 15第19课光的魅力2 16第20课 珍爱国宝-----秦始皇陵兵马俑 17学科考查 18期末总结七．本学期教研教研教改课题 　1.教研教改课题及批准单位: 　 无2.实施哪些措施：无3.期望取得的成果：无八．课后辅导和实践活动 　1.对象： 　有绘画兴趣的学生10人 　2内容: 　儿童画 　3措施： 　定期辅导 　4、期望取得的成果 　掌握国画的根本知识，进一步学习根底绘画工具的应用，能独立完成一幅简单作品的创作