竞中学校长岗位演讲敬重的各位领导，同志们：大家好！我今日之所以来参与这次竞聘活动，缘由有这么三点：首先是源于我对教育事业的喜爱；其次是我不甘平凡、不甘孤独，勇于挑战自我的性格；第三点是参与工作15年来，我一边上课，一边参与学校管理，从最初的团委书记政教主任到现在的副校长，积累了确定的管理经验，所以有信念参与这次竞聘活动。市三中处在人口相对稠密、人杰地灵的临淇镇。临淇镇的根底教育很好，离市区比拟远，加上四周的茶店乡，五龙镇，南村的局部村落，人口超过20万，所以说，三中有存在的理由和进展的根底。现在存在的客观状况是我市的其他一般高中都集中到了市区，同学、家长的择校观念有所转变，同学纷纷到市区求学，还有些成果好的同学流失到外地市，这导致三中同学的生源削减、质量下降，老师的教学热忱受到打击，前景担忧。假设我是三中校长，我要牢牢记住两个词、四个字：“管理〞，“质量〞。做到以人为本，让每一位老师和同学都得到充分和谐的进展，让他们的共性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对简洁了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化精细化和人性化。管理包括老师管理、同学管理以及常规管理三个方面。假设我是三中校长，我首先留意的是对老师的管理，我要敬重和信任老师，敬重老师的人格、敬重老师的工作、敬重老师的合理需要，想方设法去满足老师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发老师〞，提升老师的价值；将“学习、鼓励〞纳入学校管理，加大师资建设力度，引领老师走专业化道路。促进老师的自我进展，提高老师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。俗话说：没有法规，不成方圆，维持一个学校的正常运转必定要靠制度来约束。对于老师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平常老师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公正公开公正。对于同学管理，真正做到以人为本，树立同学是主体，教育是效劳的理念。同学是我们的效劳对象，我们要认真去经营这一神圣的事业。让每一位同学都能获得成功的感受享受到学习的欢快。对于同学管理，照旧要接受量化考核的方法，从同学上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由同学会、...
