2023年幼儿园教研工作计划11.docx

天道酬勤 幼儿园教研工作参考方案范文(1)(1) 以下是幼儿园教研工作打算的示范文本。你能够参考一下，希望对你有所协助。 一是工作思路:依照学区学校犯罪记录工作的重点和幼儿园本身的开展需要，根本思路是研究教学与儿童的交融。依托电影级联动、园区级联动和各类教研团体的教研；注重常规教学研究，处理教育实践咨询题；教学研究与科研训练相结合，平行课堂教学研究与特色小组教学研究相结合，各领域教学策略研究与特色老师培训相结合；提高教研活动的有效性，提高老师的专业认识和才能，提高我园的教学质量。 二、现状分析: 1.在教学科研团队建立中，每个人都逐步构成了共同的价值观、责任感和团队认识，同伴互助的效果明显。这学期，我们将接着深化工程研究，总结园林教学研究体系和文化建立的经历和成果。 2.在团队建立方面，教研组长逐步从召集人和组织者转变为专业组长，在教研活动中能够不同程度地发挥组织和专业的领导作用，但教研组长的专业才能和水平有待进一步提高。骨干老师初步构成，但各个领域的骨干老师仍不成熟。青年老师进步非常快，有非常强的创新认识，但他们仍然需要加强日常教学的根本技能。这学期，我们将加强研究和培训，通过选拔“本领域首席老师〞和“具有艺术特长的老师〞等活动，促进各级老师的专业成长。 3.在教学研究的组织方式上，平行班与特色小组教学研究相结合，不仅满足了日常教学的需要，也引导和支持老师开展专业研究。本学期将接着这一练习，合理安排活动时间，提高活动效果。 4.在教学和研究内容上，从制定教学和研究打算入手，从研究教学策略入手，把教学和研究工作引向“现实咨询题〞，从而提高教学和研究的有效性。然而，在教学实践中，老师仍然缺乏对儿童学习特点的理解。这学期，教学策略的研究将接着是幼儿园本位教学研究的立足点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与幼儿研究相结合，从教材和教学方法的研究转向幼儿学习的研究，在幼儿学习的研究中获得教育智慧。 5.在教学研究成果的总结和推行中，每个特色群体都能够总结本人的研究内容，实现老师教学向儿童学习的转化。一些小组从不同年龄儿童在这一领域的主要经历中有明确的方法和总结教育策略。有些小组内容丰富，从儿童开展的特点出发，总结了不同年龄段提咨询设计的方法。但是，总结中觉察，尽管有些小组做了非常多工作，但他们不会做总结，也不会逐案推行，从而阻碍展示效果和推行效果。这学期，我们将加强理论学习和自我反思，引导大家进展理性分析和考虑，做好经历总结和推行工作。 三、本学期教学研究工作的重点: (1)接着深化“园区化教学研究体系建立〞工程研究。 1.参与结合电影教学和研究。 在教学研究过程中，要研究幼儿的特点，探究组织教学活动的最正确策略，不断优化活动设计和教育行为。 2.结合工程研究加强园林研究。 在教育教学过程中，我们开展“研究〞，通过研究处理教育教学中的实际咨询题，通过研究学习和提高。这学期，将在教研活动前做好预备，加强各学科知识的学习和培训，从研究儿童的学习特点出发，引导大家学习教学方法，进一步提高老师的研究水平和教研效果。它强调老师的自我反思，鼓舞他们有本人的观点和相应的理论根底。 3.总结教学科研团队建立的成果。 通过自学、阅读指导和报告，加强理论学习和自我反思，引导大家对各个环节的设计进展理性分析和考虑。同时，要注重教学研究案例和活动案例的总结，为课题总结和课程建立提供有用的材料。 (2)接着做好建构式课程幼儿园课程的施行和阶段性总结 1.完善园区课程定位目的体系。 在理解五大领域各年龄段儿童教育目的的根底上，结合各领域的关键经历点，确定五大领域各年龄段儿童的工程目的，以到达教育目的的精确性、可操作性和平衡性。 2.丰富我园课程定位的活动内容。 平行班结合课程目的体系，找出适宜的教育内容，合理分配课时，保证儿童在五大领域的平衡开展。 3.加强课程组织和施行的有益经历。 我们将接着把特色小组与平行班的教学和研究结合起来。从教学策略的研究入手，结合本身建立、同伴互助和专业指导，总结重点研究活动案例课，丰富和完善课程内容。 (3)接着深化园本教研主题:有效教学的策略研究 有效的教学要求老师掌握相关的战略知识。在协助老师理解有效教学和教学策略的同时，本专题研究从目的设定、内容选择、教学方法和指导策略等方面进展，以支持儿童的有效开展，进一步提高我园的教学质量。 主要处理以下咨询题: 1、树立目的认识，促进教学的有效施行(目的设计的有效性) 2.提供有价值的学习材料来支持儿童的有效开展(环境材料的有效性) 3.细心设计咨询题以提高咨询题的有效性(师生互动的有效性) 4、关注儿童的实际兴趣和需求，给予适当有效的指导(指导策略的有效性) 详细措施: 1、更新观念，理解研究的内涵。 组织全园老师围绕“课程设计原那么和方法〞和“五大领域学科知识要点〞进展学习和讨论。 一方面，教学园区主任结合幼儿园课程和学前儿童开展心理学，在整个园区进展导读，协助老师理解课程设计的原那么和方法，掌握各年龄段儿童身心开展的规律和特点。 另一方面，每位老师依照本人的特别研究和需要选择书籍，在特色群体中开展阅读交流，并结合园区内的阅读交流报告和指导阅读，从而加强专业理论学习，强化理论根底，加强内在技能。 2、小组讨论，确定研究课题。 各个领域的特色研究小组组织小组讨论，结合研究的详细内容确定该小组的研究课题。 x每个教研组长负责一个特别小组的活动； x在交流和讨论的根底上，每个小组将结合研究的详细内容确定详细的课题并明确目的。 x平行班的横向研究应与特色班的纵向研究相结合，以加强实践中的交流和讨论； 3.积累经历，构成个人特色。 每位老师依照本人的专业和本小组的研究课题制定个人研究打算，并注重日常研究和实践。 4.加强反思提高教学质量。 每个老师都在不断反思本人的日常教学行为。从目确实定、内容选择、材料预备、老师指导、咨询题设计等方面进展考虑。不断咨询本人“儿童必须掌握或具有开展价值的内容是什么〞、“儿童如何学习〞、“什么样的教学有效〞、“我的教学有效吗〞、“有没有比我的教学更有效的教学〞以提高日常教学质量。 (4)以教学研究为载体，加强老师梯队建立。 1、学习与实践相结合，提高教学副主任的治理才能。 深化教学实践，与老师共同研究，不断提高指导教学活动的才能； 在结合教研活动中，进一步研究和明确幼儿园教研的组织程序和有效策略，提高教研活动的设计和组织才能。 2.搭建平台，提高教研组长的组织治理才能。 平行班教研小组横向研究与特色小组纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也为教研组长提出了新的任务，引导其加强本身专业知识的学习和提高，积累设计和组织教研活动的经历。 3.挖掘潜力，建立有特色的老师队伍。 引导老师充分发挥本人在该领域的优势，鼓舞和挖掘特色老师的潜力，培养一批具有该领域特长的特色老师，为幼儿园团队建立和老师将来开展奠定根底。 各个领域的教学活动以有效教学的策略研究教学研究为重点，注重组织正常的教学活动，探究有效的教学指导策略，做好学期完毕时的教学研究小组示范工作。 我们将采纳自我报告和推荐的方法，确定“现场首席老师〞和“平行班首席老师〞，培养一批具有艺术特长的专业老师。 结合瞿颖的监视检查，我们将开展观察、互相学习和讨论活动，学习有益的经历。 四、每月的重点: 我们花园里的特别教育。(1)接着加强儿童日常治理，养成良好的行为适应，并在此根底上制造班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进儿童综合素养的开展。(3)为了继承和发扬中国优秀的历史文化传统，古代诗歌朗读、礼仪教育等。将在整个公园进展(每天早上7: 40，两个礼仪婴儿将站在幼儿园门口，用英语咨询候幼儿园的小孩们和他们的父母)。古诗和儿歌:(月刊)小班:3大班:4中班:4学前班:4特别班(4特别班将接着开设儿童艺术、舞蹈、算盘计算、音乐等特别课程。)，开发儿童的多元智能6、注重家庭结合教育，处理家长的后顾之忧。(1)有打算地组织儿童参加各种活动，以便每个儿童都有时机展示本人的才能。老师应该在每项活动中保存小孩们的作品，并在学期完毕时的“家长开放日〞活动中展示小孩们的成果。 (2)通过幼儿园家园共育栏目，内容丰富且有针对性，吸引家长关注幼儿园的教育任务，让家庭达成共识。(3)幼儿园与家庭通过半天观察和亲子活动进展沟通。三.每月工作安排 9月1日。做好迎接新生的工作。2.小班“欢乐幼儿园〞的主题活动侧重于常规训练。3.早操的安排和训练。4、教学常规和儿童日常常规检查。5、依照老师节，尊重老师对幼儿的教育。6 .制定教学科研工作打算，团队老师制定和交流班级工作打算。(10月中旬开场公开课)10月1日，将结合国庆节对幼儿进展爱国主义教育。(开展“我爱祖国母亲〞主题画展活动)？2？儿童体操竞赛？(暂定)3。地区老师七项技能竞赛4。组织老师学习甲型流感和手足口病预防。家长开放日(填写儿童和家长反响表)6。建立两个练习和两个专栏评估表。(挪动红旗的分布) 11月: 1、接着开展公开课2门，搞好卫生，加强甲型流感和手足口病的预防3门，每月抽查打算，总结完成情况。4.常规工作？抽查和评估。“亲小孩游戏〞 12月1日。元旦庆贺活动。2.学期报告课(家长开放日)3。讨论:如何写好儿童评论。4、复习、预备学期考试5、学期考试