中班下学期教育随笔《插队的原因》.doc

中班下学期教育随笔《插队的原因》 　　每次户外活动结束后，小朋友们都要排队喝水，但是这一次喝水时却传来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：书铭你在干嘛!我连忙赶过去，原来是书铭挡在了杯子柜前，由于书铭的个子长得又高又大把小朋友们都挡住了，后面的小朋友由于着急挤在一起乱成一团。我想把书铭拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：妈妈，妈妈!我耐着性子对他说：老师不批评你，只是想知道到底怎么了。这时其他小朋友七嘴八舌地说：书铭不让我们拿杯子。他还推我!听到孩子们纷纷告状，书铭继续大声的哭喊。真是这样吗?你把你的理由说给大家听听吧!听了我的话，书铭擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：我要喝水，我太渴了。小朋友你们渴吗?我们也很渴。小朋友们都很渴，这该怎么办呢?谁愿意让书铭排前面。这时文静的文宣愿意让书铭排前面，我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。书铭，小朋友们对你真好!在我的一再启发下书铭有点不好意思地说：我下次也让小朋友排我前面。这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好。 　　通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。另外，常规教育也需要变通。 1