2023年教导处第二学期工作计划范文.docx

教导处第二学期工作参考方案范文 　　新的学期面临新的情势，新的挑战，我们要以更加饱满的热情投身到教育改革中，努力创新。紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面施行"语文定向教学系统"和"理科实效教学流程"，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作获得更大成绩，为使我校教务处工作顺利开展，特制定如下工作打算　　立足我校教育开展的实际，以全面提高素养教育为出发点，以施行课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神，全面施行"理科实效教学流程"和"语文定向系统"，以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为打破口，结合我校实际，大胆探究，勇于实践，加强教学常规治理，不断深化改革，全面提高老师和学生的素养，打造一支高素养的老师和学生队伍。 　　通过深化实践"理科实效教学流程"和"语文定向系统"，结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探究实践，制造性地施行、总结"理科实效教学流程"和"语文定向系统"施行经历，不断推进我校教学工作向纵深开展。 　　本学期接着营建良好的学习气氛，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，努力打造一支"修养高、理念新、底蕴厚、开展快"的老师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。 　　1.加强学习，更新观念 　　本学期加大对老师的培训力度，把校本培训作为促进老师成长的主要渠道，留意方式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大老师的培训力度，构建学习型老师队伍，不断提高老师整体素养。 　　〔1〕每月初，召集语文数学老师开展"课改"交流活动，按月确定不同的主题，分别由各组老师作为主要发言人，把在教学改革过程中积累的经历和存在的咨询题、不明白，以及一些好的意见和建议大家交流。真正把"理科实效教学流程"和"语文定向系统"更好地施行于教育教学中，加强研究、实践的积极性、主动性和制造性。并对每组主持的情况进展评价、汇总，把结果计入学期考核成绩。 　　〔2〕结合我校实际情况，坚持集中培训和个人学习有机结合，采取自主学习，网上自学，交流心得，研究讨论，真正落实。按照原来的要求，每位老师至少读一本教育专著，每学期写一万字的学习笔记。 　　〔3〕依照我校局部老师不会打字，不会用办公的实际情况，每月至少一次由微机老师对全体老师进展简单的编辑文件、课件制造培训。拟定在五月份进展一次全员参与的竞赛，也是对培训的结果进展一次验收。并对验收结果计入学期考核成绩。 　　〔4〕四月份举行全体老师的朗读竞赛，拟定采取抽签竞赛的方式，语文老师为一组，数学和科任老师为一组进展评比，选出优秀的进展奖励。 　　〔5〕为了练就扎实的根本功，要求每位老师一个月写两张钢笔字，统一下发纸张，必须由本人书写，每月的15日、30日由级部主任统一上交。另外每天早课老师写一板粉笔字，由代班领导负责每天检查记录。拟定在六月下旬对两笔字的练习情况进展验收，并把结果计入学期考核成绩。 　　〔6〕为了加强老师的命题水平，拟定六月下旬进展老师测评卷设计评比，选出优秀试卷进展奖励并作为期末模仿试卷给学生印刷下去。 　　2.以课代训，采取走出去、请进来等方式。倡导老师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体老师上网学习、交流、研讨，进一步领会"理科实效教学流程"和"语文定向系统"的思想，学习兄弟学校的先进做法，学习后借鉴好的经历和做法，依照我校的详细情况研究施行、落实，并结合工作实践发表本人的见解和感受。本学期加大对上网发帖数量的要求， 　　3.建立"校本教研日"制度 　　仍然坚持每周二早上第一、二节为数学和科任老师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校老师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，开展老师培训活动和课改交流活动，处理老师所记录的咨询题，总结、交流、反思教学情况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、咨询题会诊等方式，在交流与探究中实现信息交换、经历分享和专题研讨。 　　教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，认真细致地做好教学常规工 　　作的治理，是我们工作的首要任务。 　　开学初，我们将针对"理科实效教学流程"和"语文定向系统"施行方案对学校教学常规治理细那么、教科研治理规章制度、教学工作考核细那么、业务学习、备课、上课、作业修正、辅导等制度，进展修订和完善，语文数学教研组老师要不少于所教学科参考书要求的课时数进展备课，科任老师跨年组教学，一共备25节课，按照所教年组平均分配。语文使用共案教学，数学三至五年使用打印的学案教学，三年级一周一次，四五年级一周两次。科任学科中，思品、科学要有课堂笔记，美术和英语要有学生作业。相信通过对教学要求的进一步细化，使教学工作更有章可循，有法可依，有序运转。 　　本学期要突出教学治理中的三个重点工作。 　　〔一〕集体备课备课。 　　(1)学期初整体集体备课 　　开学初组织各学科组老师学研课标，明确学段目的各本学期教学目的；统 　　观教材，确定教学重难点；基于以上两点制定适宜的教学打算以及集体备课打算，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体老师吃透学段目的，找准和教材结合的点，让教学目的真正落实。并把备课内容及时发到教育上，以便于大家交流。 　　(2)学期中常态集体备课 　　本学期加大和靠山前进小学的联谊活动力度，由于前进小学只有二年、四年和五年级学生，因而我们相对应年组的教研组长在中建立一个联谊备课专贴，充分发挥网络的作用，使两个学校的教学资源到达共享。由主备人先备学案，其别人备预案，集体研讨构成共案，再依照实际构成个案。每位老师都要在集体备课的根底上，进展个性化备课。依照本人班级的情况，对集体备课的学案做深化的琢磨、斟酌，设计出适宜本人班学情，表达本人教学风格的个性学案。另外，同组老师能够互相听课、评课，重点进展教后的反思。要求每月进展两次老师事例反思，并及时上传专贴中，从而进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性 　　备课方式为组内集体备课。定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备 34 　　课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间。定地点：教研组〔包组教学领导深化到各组参与集体备课〕 　　集体备课方式和内容：集体备课的方式主要采取"说课"的方式进展。学 　　科备课组要依照集体备课的中心议题，由主备人进展说课，要说教学目的制定的依照、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目的的措施。组内其他成员在自行备课的根底上依照主备人的说课，提出修正意见，进展补充完善，最后构成成熟的教〔学〕案。 　　备课的类型：新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几品种型。 　　〔3〕学期末集体备课 　　一学期完毕后全体老师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等情况进展反思性集体备课。 　　为了检验和夯实几年来广阔老师集体备课的才能，拟定三月份下旬开展老师示范课活动，主要围绕语文思维课，数学反思课开展，先由语文低高段和数学高段教研组展示集体备课，再由推荐老师做课。以此提高老师的研究水平，加强老师的合力。在此根底上拟定四月中旬进展一次大型教研活动"分享精品课"，语文数学各选取三节不同课型展示，届时将请教研室和进修校领导来我校指导工作。 　　〔二〕上课。 　　课堂教学是教学工作的中心环节，要求老师上课要实，扎扎实实上好每一节课。同时，严禁老师上无预备课。克服课堂教学的随意性。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中。四、五年级依照教学内容接着使用学案导学教学法，三年级能够结合教学内容选择使用，也能够针对教学重难点使用，鼓舞老师结合实际研究创新。教学中能结合学生实际调整教学设计，课后及时进展反思。上课不迟堂，不拖堂，课堂上精神饱满。要求任课老师最少有一周的贮备课。 　　〔三〕辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段。要求老师辅导要"全"，要面向全体学生，因材施教。加强对学生学科专长的重点培养，以促进学生个性的自由开展。各学科老师对学生学习情况要全面理解，注重对学困生的个别辅导，加强思想沟通，采取针对性强的方法协助转化，要有实效。 　　〔四〕作业修正。作业是教学反响的重要环节。作业要求新，即有创意。倡导布置分层作业，作业布置要适量。倡导布置课前预习。强调作业修正的质量及实效性。修正要做到及时、认真、细致、标准。倡导学科作业方式多样化，各年级统一作业本的根本品种及使用格式。关于作业设计、修正，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以"、精讲、精练、精批"和"有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"为要求的"四精四必"上下功夫，做到位。 　　要求老师要严格执行各科作业的修正量，语文作业， 　　数学作业要求一日一批，英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记，并做到一课一批。老师修正中觉察咨询题及时采取补救措施。要适时采纳面批、学生互批的方式，提高修正的实效性。教务处将不定期抽查任课老师的作业，修正情况将列入考核成绩中。 　　加强早自习和课间、中午老师看护的治理，加强巡课的力度要求各班利用早自习进展晨读，古诗词背诵、口语交际、语言积累、口算竞赛等，课间和中午由老师进展看护和补差。在上学期的根底上，本学期接着加大对课堂教学的监控力度，进展不定时查堂，觉察咨询题及时反响，严格执行课程打算，深化教学法规认识，采纳"平时检查与随堂听课相结合"的方法，加强对教学日常工作的监控，尤其是对学生上课状态的检查作为本学期检查的重点工作。坚持级部主任、教务处、学校三级检查制度，采取常规听课、听推门课、门外监察等方式来理解课堂教学情况，觉察咨询题及时反响沟通处理，并把检查结果记入考核档案，拟定在学期中和学期末对各班级学生进展随机调查，以理解各科老师上课情况。尤其加大对英语薄弱学科的关注力度，主抓领导经常深化课堂听课，充分调动学生学习英语的兴趣，发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所提高。 34 　　对老师的教学考核成绩，一月一公布，期末汇总。接着坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度，要求同年级同学科根本统一教学进度,同步落实月考检测，做到及时检测、修正、讲评。每次月考完毕后,教务处及时汇总,级部主任和各年级分管领导及时组织本年级老师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监视。并依照各种考试情况进展教学质量调研、分析查找咨询题、及时调整教学全面总结和反思，及时采取有效的补漏措施，全面提高教学质量。 　　教学质量是学校的生命线，是每一名老师生命质量的表达，是学生终生开展的根底。因而，不断提高教学质量，是我们全体师生共同的目的。学校将坚持对各年级学生进展不同关注点的考试，每次考试后都要进展质量分析，找出教学中存在的咨询题，及时调整教学策略，促进教学质量的全面提高。 　　另外五年级做为一个毕业的年级，是检验一个学校教学质量的关键年级， 　　为此，本学期，我们要加大对五年级教学的指导力度，打好五年级毕业考试这一攻坚战。教研组要加强集体备课研究，制定教学方案。包组领导要经常深化年组，理解教学情况，协助他们处理工作中的遇到的咨询题。关注学困生的思想动态及学习表现，同任课老师一起做他们的思想工作，鼓舞他们勤奋学习，不断提高学习成绩。同学科的任课老师要加强协作和沟通，共同研究提高学生学习成绩的方法。毕业班的老师要加强学生的心理分析，开展丰富多彩的班队会活动，使学生能愉快地学习，欢乐地成长。 　　学校将定期组织丰富多彩读书交流活动，展示读书收获。拟定在三、四、五月份举行读书汇报系列活动，利用间周班队会时间举行年组背古诗、朗读竞赛、书法竞赛。 　　为了张扬个性，促进学生全面开展，学校拟定六月末接着在学生中开展各 　　种竞赛活动，五月份开展三至五年级的听写英语单词竞赛，加大英语教学的阻碍力。同时，将分项测试与各种方式的考试结合起来，使学生的综合素能得到全面提高。 　　为了提高学生写作的积极性，在上学期的根底上我们接着要求老师把学生的作文整理装订成个人文集，用精巧的装订，使小孩们认识到本身的价值