2023年学年第二学期学校教学计划.doc

学年第二学期学校教学方案 　 2023学年第二学期学校教学方案〔初稿〕 　一、指导思想： 　遵循区教研室和学校工作思路，以研究、实践新课程标准为中心，以提高课堂教学有效性为突破口，以课堂教学为主阵地，强化教学过程管理，优化课堂教学，提高教学质量，加强教师队伍建设，开展学生全面素质，高质量完成各项任务。 　二、本学期工作重点 　1、注重实效，抓好教学常规管理。 　2、加强指导，分析课堂教学，提高教学质量。 　3、教科研结合，以研究促课程改革，以活动促实效的提高。 　4、加强师资队伍建设，提高培训的实效性，加强校际互动。 　5、积极创立广东省书香校园。 　6、丰富学生活动，开展各式各样的学科活动 　三、具体措施 　(一)、严格教学常规,优化过程管理,落实检查制度 　 切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真批改作业,大面积提高课堂教学质量上。严把课堂教学关,主要从以下五点开展工作。 　1、严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查,催促教师严格执行课程方案,切实上好每一节课。 　2、继续严格备课管理，加强“二次备课〞的落实。 　课前做好充分深入细致的准备，是上好课的关键和前提，是提高教学质量的保证，也是教师学习专业和文化知识，总结和积累教学经验，提高业务水平的重要手段。每位教师都要认真、严格地备好课，不断提高备课质量。 　长湴小学教师备课要求：〔征求稿〕 　1、要认真钻研学科课程标准和教科书，透彻领会其精神实质，熟悉其主要内容，弄清楚教学重点、难点、关键所在。 　2、要全面了解全体和个别学生的情况，从学生的实际出发，编写切实可行的教学方案，加强教学针对性，还要钻研教学参考书，或是通过学校的备课资源的根底上进行筛选、优化、创新开展二次备课，也可以多种渠道查阅有关资料，努力开发学科课程资源，丰富学科教学内容。 　3、在备课时，要充分估计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解〞以及应在哪些方面加强学法指导。 　4、开学初一周内拟订好各学科学期教学方案，分析根本情况，明确教学目标，提出改良教与学的具体措施，注意教学与科研紧密结合，周密安排好教学进度。 　5、力求做到按课时备课。备课时要做到“八有〞：有教学目标、有重难点、有课前师生准备、有教学步骤、有课堂练习设计、有作业设计、有板书设计、有课后反思。课后反思不能只是简单的一两句话，反思要有针对性，要实用，篇幅在100字左右。 　6、备课格式学科组统一。 　7、要做到超前备课，熟悉教案。教案应写在纸上，记在心上，发挥在课堂上。 　8、教学具体步骤的繁简视具体教师，具体学科及具体教学内容而定，学校提倡个人备课个性化，追求精品教案。年青教师均写详案。老教师可以稍简，但步骤要明确且操作性强。 　精品教案：体现本人对任教学科教学的最高水平，集标准化与个性化于一体。具体要求：格式标准、内容齐全〔包括教材与学情分析、教学目标、教学重难点确定、教学过程、板书设计与作业布置等环节设置；同时也包括教学过程中各环节设计意图说明、教学问题设计、教后反思等〕。 　详 案：格式标准，教学过程描述详细〔有具体的问题设计、练习设计，尤其是教学重点内容的展开需详尽〕 　简 案：格式标准，教学过程描述相对简略〔有主要环节标注及教学内容的安排，或在教科书进行标注〕 　9、三年以内教龄教师必须手写教案，课前先请教师傅由师傅检查，每周五上午10点前交教导处检查。 　10、学校每月组织备课组长检查一次教师备课。 　11、教师要根据教材内容，有意识地渗透环境教育、科技教育等。要围绕本学科开展的课题侧重点地进行设计。 　3、继续落实随堂听课制度，加强课堂教学的指导。 　在上学期行政听课的根底上，本学期加强对新教师以及教学质量薄弱教师的听课和指导。开学第一周制定行政听课方案，听课行政依据方案协调好工作严格落实听课方案，本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量；做到学会欣赏，敢于直面；善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出。听课后，看教师备课教案、作业批改。当天与执教教师反响；全面解决“教〞和“学〞之间存在的实际问题，一起寻找解决策略并跟踪落实解决情况。每月专门召开听课总结会，分析我校教师教学优缺点，修订下一步的听课安排。 　4、严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生。学校将进一步标准作业的布置、书写和批改作业要求，并落实在每月的作业检查中。 　长湴小学作业布置、书写和批改常规要求：〔征求稿〕 　作业设计要求： 　1、符合课程标准和教材的要求。 　2、突出重点，覆盖相关的知识点。 　3、必须多元化、多层次，符合学生个性开展。 　4、坚持“少而精〞的原那么，合理控制作业数量。 　5、严禁布置惩罚性作业。 　作业本外观要求： 　1、作业本封面书写要统一。本子封面上的三条横线上分别写明作业的类别〔如课堂练习、家庭作业等〕、班级、姓名。 　2、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。 　作业书写要求： 　1、一、二年级的学生，书写作业用铅笔。 　2、三、四、五、六年级的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔。数学作图题必须用铅笔和数学用具标准作图。 　3、书写工整，卷面整洁、美观。 　4、严禁使用红笔书写作业或一次用多种颜色的笔书写作业。 　5、有错误之处，铅笔书写的那么擦干净后订正在原处；钢笔书写的那么必须在错处“＼〞，再订正在一旁。 　作业批改要求： 　1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔逐小题批改，在答案的右下角打“√〞或“×〞，必要时加简洁的批语给予鼓励和指导教师的批阅字迹要标准、工整、清楚，大小要适中，体现示范性。作业批改后要注上日期，批改的日期一律写在等级之下。 　2、作业成绩以A、B、C、D、不及格五个等级评定，对书写好的加“☆〞或鼓励性的评价语。 　3、作业要及时批改、及时反响、及时发放。 　4、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正。 　5、对学困生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。 　6、对学生订正的作业或补做的作业要及时批改。 　作业订正要求： 　须在老师批注的日期下一行起，不能覆盖老师的字迹。按错题号的顺序及时订正。 　作业种类要求： 　各学科、年级统一本学科、年级的作业种类，抽检作业时各年级统一标准。 　作业格式要求： 　各学科、年级、各类作业本的具体细节格式以科组统一，同一年级为根本统一。允许个体差异。 　5、严格质量监控。 　本学期各科组在开学第一次教研活动开展学科质量分析。通过近两学年学生的成绩，分析数据，寻找问题的根源，提出今后改良的措施，从而更好弥补自己在本学期教学中的薄弱环节，到达提高学生成绩，提高教学有效性的作用。本学期仍在学期中〔拟定在第10周〕进行全校性教学质量抽测，通过期中教学质量抽测的对照期初的分析和落实情况。 　(二)、推动学科组和备课组建设形成专题研究型学科组 　学科组和备课组是学校教学的根本组织单位，目前我校各科组长、备课组长相对成熟，科组、备课组活动标准开展。各学科要根据本科组教师实际情况，要向专题化研究迈进，进一步加强组内建设，保证活动的有效。科组长要带着组员寻找问题，针对课堂教学的困惑、或学科优势，制定具体可行的方案，开展相应科组课题研究和教师个人小课题研究，建议语文组探讨学练结合的课堂教学模式研究；数学科继续完成各年级知识点的配套练习；英语学科从单词教学开展研究；美术继续开展版画教学研究；科学与比赛相结合；音乐与合唱节和舞蹈节相结合；体育在培养足球队的根底上成立棒球队。各科组在前探索的根底上，完成课题的申报工作，每位教师根据自己的教学实际，选研一个小课题，积极开展教育科研，创新教育理念，使之形成研究型科组和学习型教师，推动教师专业开展，全面提高课堂教学的有效性。 　〔三〕、加强教师队伍建设，以帮扶提高教学质量 　1、利用业务学习、集体备课、教研活动等对教师进行全员培训，帮助教师 　建立与课程改革相适应的教育观、教师观和学生观，提高课堂教学效率，促进学生全面、持续、和谐的开展。 　 2、加强教师根本功培训，打造过硬的教师队伍 　教师根本功是教师专业技能的关键一环。为进一步提高教育教学质量，造就一批师德形象良好、教学根本功扎实、教学能力过硬的青年教师，学校近几年把学年的上学期作为学校“绿韵杯〞比赛，下学期作为根本功培训，在全校开展全体教师教学根本功训练工作。本学期根本功训练以硬笔书法为重点，工会专门成立了教学根本功训练领导小组，对全体教师每周一次的硬笔书法进行培训考核。 　 3、加强网络教研 　每位教师要把教学设计、反思、练习设计、案例、课件等每月上传到天河部落，科组长进行每月统计。 　4、同伴互助，共成长 　继续开展同伴互助活动，本学期师徒要在上学期的根底上制定好徒弟的指导方案和安排，以确保结对活动有目标、有方向，徒弟要积极听师父的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师父主动听徒弟的课，了解徒弟的缺乏，有针对性地给予指导，同时吸收青年人的先进思想和新鲜的做法。学期末师徒上汇报课，师徒分别总结帮教经验、成长启示，分析缺乏。通过传、帮、带，给青年教师积极创造条件促其成长。期末将通过成长过程的心得体会、活动记录等档案材料进行考核评估，并评选出好师徒。 　在师徒结队的根底上成立学习型小团队，开展同一学科或同一年级的共性问题进行学习研究活动，建立团队关系，鼓励学校各年龄层次的老师在专业学习、开展上上一层楼。期末将通过团队的活动记录、日志评出最正确团队。团队要做好活动的记录，发挥团队合作优势，促进我校教学质量的大面积提高。 　5、培养骨干,实施人材阶梯化战略。 　 对骨干教师的培养应分层培训,整体提高;坚持多规格,多层次,多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务能力的培训。学校骨干教师的培养对象将参加校际互动，争取让骨干教师在多渠道中得以实践锻炼，促使他们课堂教学能力的快速提高，同时鼓励骨干教师的培养对象开放课堂，欢送老师们听课。 　 〔四〕坚持“育人为本〞，促进学生全面开展。 　1、开展丰富多彩的学科活动。 　拟举行： 　〔1〕语文周——结合创立广东省书香校园开展系列活动； 　〔2〕数学周——提高解题能力 　〔3〕英语周——学生英语综合运用能力 　〔4〕科技周——结合2023年5月份的科技周开展活动 　〔5〕音乐——结合艺术节开展活动 　〔6〕美术周——结合区市比赛和版画开展活动 　〔7〕体育节——结合2023年广州迎接亚运会开展系列活动 　〔8〕信息技术周——班级网页展示评比 　2、第二课堂继续正常、有序开展。 　〔五〕家庭、社会一体化，全员、全方位育人。 　为了加强学校、教师、家长之间的沟通，学校将在第8周和第9周举行家长开放日〔4-6年级4月16日上午，1-3年级4月23日上午〕，以便让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理与开展。亲近教师，感受教师的教风和教法；亲近孩子，感受子女的学习参与力度和知识接受程度，从而更好地配合学校，共同关注，使每一个孩子都能健康快乐地成长。 　〔六〕加强毕业班的管理,保质、保量完成教学任务 　 毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期召开毕业班工作会议。了解师生思想情况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业班的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。毕业班的学生容易燥动,要多做耐心细致的思想工作,特别要关注学生的安全。 　〔七〕加强安全教育 　 认真