2023年市教体局2023年上半年工作总结.docx

市教体局2023年上半年工作总结 2023年上半年,市教体局紧紧围绕上级主管部门的决策部署，以提高质量为核心，以办好人民满足的教育为目标，进一步突出工作重点，强化工作措施，狠抓工作落实，各项工作取得显著成效。 〔一〕提高政治站位，全面加强党的领导。 强化学习教育，筑牢思想根基。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，将党建工作与教育教学工作有机结合，引导基层党组织把稳政治方向。乐观开展党史学习教育，组织所属党组织开展专题学习，重点推动党史学习教育“三个一〞活动；开展“青少年学党史〞“红领巾学‘四史’〞活动，以“歌咏唱红歌〞“直播学党史〞“剪纸寄党情〞“演讲颂党恩〞等多种形式推动青少年学党史。 强化组织人事，夯实基层根底。开展党建工作年度考评，11个直属基层党组织获得优秀等次；开展建党101周年庆祝活动，表彰50名优秀共产党员、20名优秀党务工作者、20个先进基层党组织；参与市“两优一先〞评比，1名同志被评为市优秀党务工作者、1名同志被评为市优秀共产党员；上半年，新进展预备党员52名，先后开展教体系统党员进展对象培训、中学校政教主任专题研修培训。 强化意识形态，落实工作责任。标准管理本系统党员干部网络行为，牢牢掌控网络意识形态主导权，做到“一把手〞亲自抓网络意识形态平安。坚持把意识形态工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，制定了关于加强和改良我市学校意识形态工作的指导意见，压紧压实中学校意识形态工作责任；印发了关于进一步推动全市中学校思想政治课有效实施的通知，成立“市大中学校思政课一体化教学联盟，系统推动我市中学校思想政治课改革创新。 〔二〕聚焦教育公正，不断优化教育环境 招生工作公开有序。严格落实招生纪律，提前向社会市2023年义务教育招生问答30条2023年一般高中招生政策明白卡，乐观回应民生关切。2023年，我市公办义务教育阶段学校严格依据招生规划“划片、就近、免试〞入学，民办义务教育阶段学校连续实行“网上报名，摇号录用〞方式进行招生录用，高中阶段连续实施一二四中联合招生，全市中学校招生入学工作平稳有序。 惠民工程落实落地。落实国家资助政策，我市就读脱贫户家庭同学资助全部发放到位，受助同学、幼儿2357人；持续做好“控辍保学〞工作，为57名重度残疾儿童少年“送教上门〞；课后效劳有序推动，12所城区学校约18000余名同学参与课后效劳，占在校同学总数87%。 办学条件不断改善。推动槐林中心学校扩建、烔炀中学扩建、柘皋中心学校三期等工程；连续推动才智学校建设，力争实现才智学校建设校级全掩盖；自2023年起，规划用3年时间完成全市中学校教室照明改造，确保学校教室照明卫生标准达标率100%。 校内平平安面加强。常态化筑牢校内疫情防控网，组织校内平安检查督查和联合督查10次，消退平安隐患127处，全面保障了校内及同学平安，常态化开展平安学问宣扬教育，开展各类应急演练，切实增长宽敞师生的平安学问，增加学校平安防范应对意识和力量。 〔三〕完善育人机制，促进同学健康成长。 持续标准办学行为。认真贯彻中办、国办印发的关于进一步减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担的意见，全面落实“五项管理〞工作要求，切实减轻同学过重的课业负担，促进中学校生健康成长；上半年，先后开展了校外培训机构年检、校外培训机构违规办学专项整治、校外培训机构“八查八看〞专项检查等工作，全面标准校外培训行为。 丰富优质资源供给。乐观争创全国义务教育进展优质均衡县〔市、区〕，不断满足人民群众对优质教育的需求。2023年，我市新增2所公办学校、2所公办幼儿园，新增普惠性民办园6所，全市普惠性民办园达52所，公办园达46所；城南学校、城市之光学校等6所学校被评为市2023—2023年度“百姓身边的好学校〞；学区管理、名校办分校、托付市外名校管理三种集团化办学成效日益彰显。 不断提升育人质量。遵循幼儿身心进展规律，坚持以玩耍为根本活动，科学做好幼小连接；始终把德育工作放在首位，以市中学校生活动指南为引领，以科技、艺术、体育等工程为抓手，乐观开展丰富多彩的活动，全面提高同学综合素养；我市中职学校产教融合不断深化，“学问+技能〞育人模式成效显著，毕业生就业率达96%。 〔四〕坚持德能兼备，不断提升队伍素养。 队伍结构不断优化。2023年，我市面对社会公开聘请老师近40名，为全市老师队伍注入了新的活力；制定关于贯彻落实“县管校聘〞管理改革推动老师沟通工作的实施方案，推动老师合理流淌，实现师资均衡配置。 师德师风持续加强。始终将落实师德考核负面清单作为重点工作常抓不懈，开展“为党育人、为国育才〞师德主题教育活动，开展师德警示教育，深化学习教育部公开曝光8起违反老师职业行为十项准那么典型案例等，通过评比表彰、树立典型，鼓励宽敞老师自觉践行职业道德标准。 教研水平不断提升。充分发挥学科指导组、名师工作室的辐射作用以及学科带头人、骨干老师的示范作用，助推全市教研水平提档升级；以一中、二中、四中为牵头学校组建“双新〞工作校际联盟，带动我市一般高中新课程新教材实施工作水平整体提升；通过开展课堂评优、优质课评比、课题争辩、组织老师参与各类培训等，进一步提升老师专业水平。