2023年教师个人计划总结小组竞赛激发学生的学习兴趣增强学生合作学习的能力.docx

教师个人参考方案总结小组竞赛激发学生的学习兴趣，增强学生合作学习的能力 　　我把班级分成6组，每次上课之前，在小黑板上写下1，2，3，4，5，6序号代表各组，分好组后，就开展小组竞赛，竞赛的内容能够是非常多种，比方竞赛分号抢答，看哪个哪号答得快又对，看情况加分，这个效果非常好，他们一看是有分加的，个个都提起精神，认真听题。还有确实是竞赛看哪组的纪律是最好的，上课有组员捣乱纪律时，就扣相应组的分，这个效果使得捣乱纪律的同学变得自觉起来，由于他觉得不应该拖累本人组，那么这种方式还能加强小组间的合作，例如我提咨询一个组的同学，当他答复不出时，整个小组的其他组员能够帮他。一节课后，依照各组的得分评出冠军组。整个课堂都以这种小组合作方式开展，效果非常明显，学生都有一个团集荣誉感，都不愿给组里拉分，因此都积极地去预备老师布置下来的学习任务，加强了学生参与课堂的认识！同时这种竞赛激发了学生学习的兴趣。我记得德国教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒与鼓舞！〞 　　小组学习让学生由被动变为主动，各成员之间、各小组之间展开学习竞赛，每个学生成功的时机均等，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，激发了学生的学习热情，培养了学生团结互助的精神，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中得到了共同提高。