2023年江西省安源学年高二语文上学期期中考试试卷无答案新人教版.docx

安源中学2023—2023学年第一学期期中考试试卷语文 第一卷（选择题 共36分） 一、语文知识与运用（15分，每题3分） 1. 以下各组词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（ ） A. 自诩(xǔ) 矜育(jīn) 洗马(xǐ) 决起而飞(xuè) B. 桨棹(nào) 干涸(hé) 逋慢(bū) 叨陪鲤对（dāo） C. 西畴（chóu） 迤逦（lǐ） 仓廒（áo） 锱铢必较(zī)） D. 熟稔(niǎn) 拔擢(zhuó) 陨首(yǔn) 茕茕孑立(jié) 2. 依次填入以下各句中横线处的词语，恰当的一项为哪一项（ ） ①学术界对这件出土文物所属的年代，一直有 。 ②台湾当局分裂祖国的 行径，必将受到历史的惩罚。 ③要把那些 党纪国法，敢于迎风作案的领导干部交司法部门制裁。 ④请容许我大胆地 一下鲁迅先生那副知名短联：舒眉傲对贪夫指/俯首甘为孺子牛。 A．异议 卑劣 违反 篡改 B．异议 卑劣 违犯 窜改 C．争议 卑劣 违犯 窜改 D．争议 卑劣 违反 篡改 3. 以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项（ ） A. 有些人拿着纳税人的钱去西方学习，美其名曰“取经〞，但全学些皮毛，好的东西一点儿都没有学到，这和买椟还珠有什么两样？ B. 这躲在大山中的小村庄，小河环抱，绿树掩映。每至春来，桃红柳绿，鸣禽上下，一派万紫千红落花流水的胜景，让人感到美不胜收。 C. 一年前歌星藏天朔带头签署了演艺人社会责任自律宣言，但墨迹未干，他却因“涉恶〞嫌疑被警方带走，前后判假设云泥，真是不可思议。 D. 当然我们不能以此来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍然很快乐看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。 4. 以下各句中没有语病的一句是（ ） A．世博会必将对中国，特别是对上海的社会全面进步、人民生活质量产生巨大的推动作用。 B．吴健雄的敬业精神得到了应有的回报：她被誉为美国物理学界的女中豪杰和美国物理学会主席。 C．中国人民解放军舰艇编队于亚丁湾当地时间6日凌晨抵达预定海域，开始执行护航任务，保护本国商船，使其免受海盗袭击。 D．西安市卫生局出台的医务人员十条禁令，无疑给医生念了“紧箍咒〞，约束了其在上班期间的行为，对防止医疗纠纷的减少有重要作用。 5．以下文学常识表述正确的一项为哪一项（ ） A．装在套子里的人是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家契诃夫的作品，小说中的主人公柯瓦连科反对一切新生事物，是沙皇专制制度的维护者。 B．在中国文坛中被誉为“乡土文学之父〞的是现代小说家、散文家沈从文先生，他笔下的充溢着浓郁的乡土气息、充满善与美的边城是其重要的代表作。 C．塞万提斯的堂吉诃德是一部充满荒唐的喜剧感和能催人“含泪的笑〞的悲剧感的小说，主人公堂吉诃德滑稽的冒险行为折射出法国当时社会生活的画面。 D．三国演义是我国现存最早的长篇章回小说之一，小说中塑造的不少英雄形象堪称艺术典型，如曹操、刘备、诸葛亮、关羽、林冲、张飞等英雄可谓家喻户晓。 二、阅读下面文段，完成6-8题。（9分，每题3分） 科举是中国的第五大创造，它塑造了中国文明的一个重要特征——政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科举制度实现了柏拉图的“理想国〞：中国的“知识阶级即‘哲人’对帝国的统治者有着广泛的影响〞，“标志着与西方一大差异而值得注意的重大事实〞是，“他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。〞 科举制度并没有实现“理想国〞，但促成了封建社会时期世界上最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说，科举是帝制中国社会结构的中枢。就社会政治而言，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的运转，稳固了封建皇权；同时，科举又是一个制度化的流动性晋升渠道，社会基层的优秀分子由此可以进入统治阶层，参与管理国家。科举真正沟通了官民阶层。数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相。而官宦子弟，不解经书，无缘科场，那么可能沦为平民。 科举不仅是中国封建社会结构的核心，也是中国传统文化的核心。儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。思想层面上，儒家经学化，使儒学从一种普通学说变成圣典。制度层面上，儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了权力化，它使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，从而创造了一种世界上独一无二的科举文明。 从某种意义上说，中华传统文明最显著的标志就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用做过公正评价。首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进了官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，使儒家思想和社会意识形态一体化；最后，使个人有出路，社会稳定。 从某种意义上说，传统中华文明是一种科举文明。在封建社会时期的世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。而所有这些，都是由科举制度造成的。 6. 有关“科举是帝制中国社会结构的中枢〞的理解，以下不正确的一项为哪一项（ ） A．科举使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的科举文明。 B．科举面向全社会公开选拔，为官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的正常运转，稳固了封建皇权。 C．科举的公正性使出身显赫但又不解经书的官宦子弟也可能沦为平民，保证了官僚体系的精英特点。 D．科举形成了流动性晋升机制，使社会优秀分子可能进入封建皇权体系，参与社会管理，维持了社会稳定。 7. 以下说法不符合原文内容的一项为哪一项（ ） A．科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制的合理性等方面入手，稳固了封建帝制的统治。 B．科举制度是当时“朝廷立国，文人立命〞的根底，使古代封建统治制度能够“人文化天下〞，保证了社会长治久安。 C．科举文明促成了中国社会结构的开放性，使儒家思想成为统治者的主要武器，出现了“文人〞即“哲人〞治天下的局面，实践了前现代世界最合理的政教制度。 D．科举制度始终自觉坚持传播儒家思想，保证了儒家思想的延续，是中华民族文化传承的最有力保证。 8. 根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项为哪一项（ ） A．以科举为根底的中国古代政教一体化制度，具有建立柏拉图“理想国〞的可能性，但这种制度下的中国古代社会还不是真正的“理想国〞。 B．柏拉图的“理想国〞看重哲学在政治中的影响，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，这种理想在前现代世界的西方并没有实现。 C．借助科举制度，儒家思想与当时的意识形态、文化与政治到达了高度的协调，使儒家思想的权力化得到了保证。 D．科举之所以成为“中国传统文化的核心〞，是因为它在中国文化的开展中始终扮演着主导角色，是中国文化无可争议的进步性标志。 三、阅读下面文言文,完成9—12题（12分，每题3分） 冯唐者，其大父①赵人。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“吾居代时，吾尚食监高祛，数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎〞唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。〞上曰：“何以〞唐曰：“臣大父在赵时，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。〞上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀②怀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉!〞唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。〞上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无闲处乎〞唐谢曰：“鄙人不知忌讳。〞 当是之时，匈奴新大入朝。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也〞唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰：‘阃以内者，寡人制之；阃以外④者，将军制之。’军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，赏赐决于外，不从中扰也，故李牧乃得尽其智能。是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府⑤，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。〞 文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐予冯遂为郎。 太史公曰：冯公之论将率，有味哉!有味哉!语曰：“不知其人，视其友〞。君之所称诵，可著廊庙。书曰：“不偏不党，王道荡荡；不党不偏，王道便便。〞冯公近之矣。 (选自史记·冯唐列传，有改动) [注]①大父：祖父。②搏髀：拍着大腿。③推毂：推车前进。古代帝王任命将帅时的隆重礼遇。④阃外：指京城或朝廷以外，亦指外任将吏驻守管辖的地域，与朝中、朝廷相对。⑤莫府：将帅出征时设在野外的营帐。 9．对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项（ ） A．臣大父在赵时，善李牧 善：善于。 B．阃以外者，将军制之 制：裁决。 C．其军市租尽以飨士卒 飨：犒劳。 D．求贤良，举冯唐 举：举荐。 10．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．唐以孝著，为中郎署长 B．跪而推毂 文吏以法绳之 其赏不行而吏奉法必用 C．乃卒复问唐曰 D．尚不如廉颇、李牧之为将也 乃以唐子冯遂为郎 陛下下之吏 11．以下各组句子中，表现冯唐“不偏不党〞的一组是(A ) ①尚不如廉颇、李牧之为将也 ②唐具以实对 ③陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也 ④鄙人不知忌讳 ⑤其赏不行而吏奉法必用 ⑥乃以唐子冯遂为郎 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤⑥ D.②③④⑤ 12．以下对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（ ） A．文帝经常想起李齐，那是因为他在代地的时候，曾屡次听尚食监高祛说过李齐的才能。 B．文帝发怒是因为冯唐在众人面前说他即使有李牧这样的贤才也不能任用，这使他难堪。 C．云中太守魏尚因为擅自把军市上的税金全部用来犒赏士兵，从而受到法办，爵位被削。 D．冯唐在仕途上一直很坎坷，景帝让他去做楚相，不久被免职，武帝求贤时，他已老了。 第II卷（表述题 共114分） 四、诗文翻译、诗歌鉴赏与默写（24分） 13．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)公奈何众辱我，独无闲处乎？（3分） 译文： (2)军功爵赏皆决于外，归而奏之。（3分） 译文： (3)是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。（4分）